¿Mi hijo es superdotado?

¿Qué es un alto potencial intelectual?

El alto potencial intelectual es una característica que afecta a una pequeña parte de la población. Se trata de personas con un coeficiente intelectual (CI) superior al promedio. A menudo, estos perfiles tendrán una personalidad atípica. Dotado de un pensamiento de estructura de árbol, las personas con alto potencial intelectual serán muy creativas. La hipersensibilidad también se encuentra en personas superdotadas, lo que puede requerir necesidades emocionales especiales.

Signos de precocidad: cómo reconocer a un bebé superdotado de 0 a 6 meses

Desde que nace, el bebé superdotado abre los ojos de par en par y mira con atención todo lo que sucede a su alrededor. Su mirada escrutadora es chispeante, abierta y muy expresiva. Mira a los ojos, con una intensidad que a veces desconcierta a los padres. Está en alerta constante, nada se le escapa. Muy sociable, busca el contacto. Todavía no habla, pero tiene antenas y percibe cambios en la expresión facial de la madre de inmediato.. Es hipersensible a los colores, imágenes, sonidos, olores y sabores. El menor ruido, la menor luz que no conoce despierta su hipervigilancia. Deja de chupar, vuelve la cabeza hacia el ruido, hace preguntas. Luego, una vez que recibe una explicación: "Es la aspiradora, es una sirena de bomberos, etc." », Se calma y vuelve a coger el biberón. Desde el principio, el niño precoz experimenta fases de despertar tranquilo que duran más de ocho minutos. Él permanece atento, concentrado, mientras que otros bebés solo pueden fijar su atención durante 5 a 6 minutos a la vez. Esta diferencia en su capacidad de concentración es quizás una de las claves de su inteligencia excepcional.

¿Cuáles son los signos de precocidad para detectar de 6 meses a 1 año?

A partir de los 6 meses, el niño con alto potencial observa e intenta analizar la situación antes de emprender una actividad. Por ejemplo, en la guardería, los bebés precoces no se lanzan a la arena como los demás, no se apresuran a caminar, primero observan con atención, a veces chupándose el pulgar, lo que sucede frente a ellos. Escanean la escena, evalúan la situación y los riesgos antes de participar. Alrededor de los 6-8 meses, cuando busca un objeto, lo necesita de inmediato, de lo contrario es un ataque de rabia. Está impaciente y no le gusta esperar. También imita perfectamente los sonidos que escucha. Aún no tenía un año cuando dijo su primera palabra. Más tonificado, se sienta delante de los demás y salta ciertos pasos. A menudo pasa de estar sentado a caminar sin andar a cuatro patas. Desarrolla una buena coordinación mano / ojo desde muy temprano porque quiere explorar la realidad por sí mismo: “Este objeto me interesa, lo atrapo, lo miro, me lo llevo a la boca”. Como quiere levantarse y levantarse de la cama muy temprano, los niños con alto potencial intelectual suelen caminar entre los 9 y los 10 meses.

Reconocer los signos de precocidad de 1 a 2 años.

Habla antes que los demás. Alrededor de los 12 meses, sabe cómo nombrar las imágenes en su libro de imágenes. A los 14-16 meses, ya pronuncia palabras y construye oraciones correctamente. A los 18 meses, habla, se complace en repetir palabras complicadas, que usa sabiamente. A los 2 años, puede tener una discusión en un idioma ya maduro. Algunas personas superdotadas permanecen en silencio hasta por 2 años y hablan con oraciones de “complemento de verbos de sujeto” todas a la vez, porque se estaban preparando para ello antes de comenzar. Curioso, activo, toca todo y no tiene miedo de aventurarse en busca de nuevas experiencias. Tiene buen equilibrio, sube a todos lados, sube y baja escaleras, carga todo y convierte la sala de estar en un gimnasio. El niño superdotado tiene un sueño diminuto. Le toma menos tiempo recuperarse de su fatiga y, a menudo, le cuesta conciliar el sueño. Tiene muy buena memoria auditiva y aprende fácilmente rimas infantiles, canciones y melodías musicales. Su memoria es impresionante. Él conoce exactamente el flujo del texto de sus libros, hasta la palabra, y lo lleva de regreso si omite pasajes para ir más rápido.

Perfil y comportamiento: Signos de precocidad de 2 a 3 años

Su sensualidad está hiperdesarrollada. Reconoce especias, tomillo, hierbas provenzales, albahaca. Distingue los olores de naranja, menta, vainilla, el aroma de las flores. Su vocabulario sigue creciendo. Él pronuncia "estetoscopio" al pediatra, articula maravillosamente y pide detalles sobre las palabras desconocidas "¿Qué significa eso?". Memoriza palabras extranjeras. Su léxico es preciso. Él hace 1 pregunta "¿por qué, por qué, por qué?" y la respuesta a sus preguntas no debe demorarse, de lo contrario se impacientará. ¡Todo debe ir tan rápido como en su cabeza! Hipersensible, tiene un gran problema para manejar las emociones, fácilmente pica la ira, patea, grita, estalla en lágrimas. Juega al indiferente cuando vienes a buscarlo a la guardería o a su niñera. De hecho, se protege de un desbordamiento de emociones y evita lidiar con el desborde emocional provocado por tu llegada. Escribir le atrae especialmente. Juega a reconocer letras. Juega a escribir su nombre, garabatea largas “letras” que envía a todos para imitar al adulto. Le gusta contar. A los 2, sabe contar hasta 10. A los 2 y medio, reconoce los dígitos de la hora en un reloj o en un reloj. Entiende el significado de sumar y restar muy rápidamente. Su memoria es fotográfica, tiene un excelente sentido de la orientación y recuerda lugares con precisión.

Signos de precocidad de 3 a 4 años.

Se las arregla para descifrar las letras por su cuenta y, a veces, muy temprano. Entiende cómo se construyen las sílabas y cómo las sílabas forman palabras. De hecho, aprende a leer por su cuenta la marca de su paquete de cereales, los letreros, los nombres de las tiendas… Por supuesto, necesita que un adulto le dé sentido a los letreros asociados a ciertos sonidos, responda a sus preguntas, corrija sus intentos de descifrar. ¡Pero no necesita una lección de lectura! Tiene un don para el dibujo y la pintura. Al entrar al jardín de infancia, ¡su talento explota! Logra fotografiar y renderizar todos los detalles de sus personajes, los cuerpos de los perfiles, las expresiones faciales, la vestimenta, la arquitectura de las casas, e incluso las nociones de perspectiva. A los 4 años, su dibujo es el de un niño de 8 años y sus sujetos piensan fuera de la caja.

Signos de precocidad de 4 a 6 años.

A partir de los 4 años, escribe su primer nombre, luego otras palabras, con letras de palo. Se enoja cuando no puede formar las letras como le gustaría. Antes de los 4-5 años, el control de la motricidad fina aún no se ha desarrollado y sus gráficos son torpes. Existe una brecha entre la velocidad de su pensamiento y la lentitud de la escritura, lo que resulta en enfado y un porcentaje significativo de disgrafias en niños precoces. Le encantan los números, cuenta incansablemente aumentando las decenas, las centenas ... Le encanta jugar al comerciante. Conoce todos los nombres de los dinosaurios, le apasionan los planetas, los agujeros negros, las galaxias. Su sed de conocimiento es insaciable. Además, es muy modesto y se niega a desvestirse delante de los demás. Hace preguntas existenciales sobre la muerte, la enfermedad, los orígenes del mundo, en resumen, es un filósofo en ciernes. ¡Y espera respuestas adecuadas de los adultos, lo que no siempre es fácil!

Tiene pocos amigos de su edad porque no está en sintonía con otros niños que no comparten sus intereses. Está un poco apartado, un poco en su burbuja. Es sensible, profundo como la piel y se lesiona más rápidamente que los demás. Es fundamental tener en cuenta su fragilidad emocional, no hacer demasiado humor a su costa ...

Diagnóstico: recuerde verificar su coeficiente intelectual con una prueba de HPI (alto potencial intelectual)

Se cree que el 5% de los niños son intelectualmente precoces (EIP), o alrededor de 1 o 2 alumnos por clase. Los pequeños superdotados se distinguen del resto de niños por su facilidad para interactuar con los adultos, su imaginación desbordante y su gran sensibilidad. “Contactamos con el psicólogo de la escuela en la sección intermedia porque Víctor lloraba por 'nada', dudaba de sus habilidades y ya no sabíamos cómo ayudarlo”, dice Séverine. Si tienes alguna duda, ¡no dudes en pedirle a tu hijo que se someta a una prueba de coeficiente intelectual para elaborar su valoración psicológica y actuar en consecuencia!

¡No es tan fácil ser dotado!

Si tienen un coeficiente intelectual más alto que sus compañeros de clase, los superdotados no se sienten más realizados. “Estos no son niños con discapacidades, sino que están debilitados por sus habilidades”, dice Monique Binda, presidenta de la Federación Anpeip (Asociación Nacional para Niños Intelectualmente Precoces). Según una encuesta de TNS Sofres realizada en 2004, ¡el 32% de ellos fracasa en la escuela! Una paradoja, que para Katy Bogin, psicóloga, se explica por el aburrimiento: “En primer grado, la maestra pide a sus alumnos que aprendan el alfabeto, salvo que el superdotado ya lo recitaba a los dos años. … Está constantemente desfasado, soñador, y se deja absorber por sus pensamientos ”. El propio Víctor “molesta a sus compañeros al hablar mucho, ya que termina su trabajo antes que los demás”. Un comportamiento que, con demasiada frecuencia, se confunde con hiperactividad.

Entrevista: Anne Widehem, madre de dos niños precoces, sus "pequeñas cebras"

Entrevista a Anne Widehem, entrenadora y autora del libro: “No soy un imbécil, soy una cebra”, ed. Kiwi.

Niño de alto potencial, niño superdotado, niño precoz… Todos estos términos abarcan la misma realidad: la de los niños dotados de una inteligencia extraordinaria. Anne Widehem prefiere llamarlas "cebras", para resaltar su singularidad. Y como todos los niños, sobre todo, necesitan ser comprendidos y amados. 

En video, la autora, madre de dos pequeñas cebras y una cebra ella misma, nos cuenta su viaje.