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¡3 actividades que estimulan el cerebro!
¡Pienso, luego pruebo! El niño ingresa al mundo del conocimiento a través de la experiencia y la manipulación. En otras palabras, a través del juego.
Introducción al ajedrez, a partir de los 5 años
¿Puede un niño muy pequeño entrar realmente en el mundo del ajedrez? Algunos profesores siguen siendo escépticos, haciendo retroceder la iniciación a la edad de CP; otros, basados en experiencias exitosas en la guardería, afirman que es posible a partir de los 3 años. Pero una cosa está clara: los más pequeños no aprenderán reglas de juego tan complejas en un abrir y cerrar de ojos. En los clubes nos adaptamos y hacemos astucia, durante las sesiones de sensibilización que rara vez duran más de treinta minutos. Ejemplos: para despertar el interés de los niños, se les cuentan las leyendas vinculadas al nacimiento del juego; partimos de un número reducido de peones, que poco a poco vamos aumentando: y, dejando de lado el concepto abstracto de “jaque mate”, solo nos planteamos el objetivo de “comernos” los peones del oponente (¡aspecto de juego muy estimulante!). O, para hacer entender los movimientos, se materializan coloreando las casillas a medida que el joven jugador avanza en un tablero de ajedrez de papel. Los "aficionados" gradualmente se muestran capaces de captar lo que está en juego y jugar un juego real.
Los beneficios : ¡Es difícil imaginar una actividad que requiera más concentración! Ésta es tanto su ventaja como su desventaja, porque no todos los niños cumplirán con el ejercicio. Como en un deporte, el objetivo es vencer a un oponente, pero de manera justa. No es posible hacer trampa: el más ingenioso ganará. Entonces, los fracasos desarrollan tanto la lógica como el sentido de la estrategia, la terquedad y el coraje para perder con gracia.
Bueno saber : si los fracasos no se reservan sólo para los “superdotados”, no apreciarlos no denota ninguna debilidad intelectual. Simplemente, una cuestión de gustos. No se arrepienta si su hijo se resiste a hacer los esfuerzos necesarios para acceder a este universo.
Lado del equipo : aunque no sea imprescindible, tener un partido en casa te permite progresar más rápido.
Despertar científico, a partir de los 5 años
Los distintos talleres se organizan en torno a un tema: el agua, los cinco sentidos, el espacio, el cuerpo, los volcanes, el clima, la electricidad… ¡El eclecticismo es fundamental! Sin embargo, los temas abordados siguen siendo elegidos entre los que más fascinan al público joven. Hay algunas muy complejas, que incluso pueden parecer inaccesibles, pero los ponentes tienen el arte de dejar claras sus explicaciones, sin apartarse del más estricto rigor. A veces llevan a los niños a su dominio a través de un cuento o una leyenda, que solicita su imaginación, cautiva su atención y los tranquiliza.
No se trata aquí de invitar a los jóvenes participantes a sentarse para asistir a una conferencia. Teniendo en cuenta su necesidad de demostración concreta (que hasta entonces ha presidido su desarrollo psicomotor), se les ofrece la oportunidad de observar fenómenos y realizar experimentos, siempre sorprendentes y divertidos. Los niños utilizan para ello equipos de alto rendimiento que resultan tan atractivos como los juguetes más sofisticados.
Los beneficios : se recuerdan mejor los conocimientos adquiridos mientras se divierten. E incluso si la “amnesia infantil” (mecanismo de la memoria de los pequeños que borra definitivamente la memoria de los hechos de los primeros cinco años de vida) provocara que el niño perdiera los datos precisos, habría entendido que el aprendizaje puede traer consigo d 'inmensas alegrías. ¿Qué mejor motor que el placer? Esta noción permanecerá en su mente, marcando profundamente su forma de considerar el aprendizaje.
Además de la concentración, la lógica y el sentido de la deducción, las experiencias y manipulaciones desarrollan destreza y delicadeza. Lejos de fomentar la competencia, estos talleres fomentan el espíritu de equipo: todos se benefician de los descubrimientos de los demás. Además, cuando los gerentes abordan los problemas ambientales, incorporan el respeto por el planeta en términos concretos, porque realmente solo respetamos lo que hemos llegado a conocer y amar.
Bueno saber : los talleres se ofrecen con más frecuencia “a la carta” durante el día o como minicurso que las reuniones semanales durante todo el año. Más bien práctico para aquellos de quienes la asistencia regular se cansaría o cuyo interés se limita a ciertos temas. En cuanto a los demás, nada les impide seguir el programa en su totalidad.
Lado del equipo : no planee nada en particular.
Multimedia, a partir de 4 años
Los niños pueden aprender a manipular ratones a una edad muy temprana (a partir de los 2 años y medio). La interactividad, que deja a tantos adultos tan perplejos, se “ramifica” de inmediato. Si tiene una computadora en casa, no es necesario que inscriba a su hijo en un taller multimedia solo para trabajar en su destreza: su apoyo será suficiente.
Asistir a un taller se vuelve interesante cuando el niño sabe utilizar la herramienta, se apropia de ella y se pone en marcha para descubrir sus múltiples usos.
Entonces, ¿qué hacemos con una computadora? jugamos juegos educativos, a menudo muy imaginativos. Aprendemos sobre música, e incluso sucede que la “hacemos”. Descubrimos las artes de todos los tiempos y de todos los países y, a menudo, improvisamos como artistas para crear nuestras propias obras. Cuando sabemos leer, construimos historias interactivas, la mayor parte del tiempo de forma colectiva. Y cuando seas mayor, te adentrarás en el maravilloso mundo de la animación.
Los beneficios : Se ha vuelto esencial. Tanto es así que su hijo rápidamente se vuelve capaz de aprovechar sus posibilidades y sabe cómo utilizarlas de manera inteligente. Internet también le abre una ventana al mundo, que sólo puede despertar su curiosidad.
Los talleres multimedia ayudan a desarrollar la capacidad de respuesta. Pero, para este tipo de actividad, no hay necesidad de habilidades deportivas o manuales particulares. Por lo tanto, no hay riesgo de fracaso, lo que tranquiliza a los niños ansiosos.
Bueno saber : Es solo una herramienta, no un fin en sí mismo. Si bien no debemos demonizarlo, ¡tampoco debemos mitificarlo! Y especialmente para no dejar que un niño se pierda en un mundo virtual. Si el tuyo también tiene actividades (físicas, en particular) que están bien ancladas en la realidad, entonces no correrá este riesgo.
Lado del equipo : no planeas nada en particular