Psicología

La educación es un enorme mundo entero con muchas direcciones, tipos y formas.

Criar niños es diferente de criar empleados y otros adultos↑. La educación civil y patriótica es diferente de la educación religiosa o moral, la educación es diferente de la reeducación y la autoeducación es un área muy especial. En cuanto a objetivos, estilo y tecnología, la educación tradicional y gratuita, la crianza masculina y la crianza femenina, difieren ↑.

A menudo se escribe que la educación es una actividad útil diseñada para formar en los niños un sistema de rasgos de personalidad, actitudes y creencias. Parece que la educación como actividad útil no es toda la educación, sino sólo una de sus variedades, y ni siquiera su variedad más característica. Todos los padres crían a sus hijos de una forma u otra, a pesar de que no muchos adultos son capaces de realizar actividades útiles fuera del trabajo. Crian a sus hijos, pero no a propósito, sino al azar y caóticamente.

Los partidarios de la educación gratuita a veces presentan la tesis de que la educación es bastante mala, que solo la educación es buena para los niños. “La educación, como formación deliberada de personas según patrones conocidos, es infructuosa, ilegal e imposible. No hay derecho a educar. Que los niños sepan cuál es su bien, por eso que se eduquen y sigan el camino que ellos elijan. (Tolstoi). Una de las razones de tal punto de vista es que los autores de tales posiciones no distinguen entre educación necesaria, suficiente y riesgosa.

Por lo general, crianza significa crianza abierta y directa, crianza dirigida. Sabéis muy bien cómo es: los padres llamaron al niño, se lo pusieron delante y le dijeron lo que estaba bien y lo que estaba mal. Y tantas veces… Sí, también es posible, a veces es simplemente necesario. Pero necesita saber qué es la crianza dirigida: una de sus formas más difíciles, y sus resultados en manos no calificadas (es decir, con padres comunes) son impredecibles. Quizá aquellos expertos que argumentan que tal crianza es generalmente más dañina que útil están yendo demasiado lejos, pero es cierto que apoyándose en “¡A mi hijo siempre le dije!”, más aún “¡Le regañé por eso!”. — está prohibido. Repetimos: la educación directa, dirigida, es un asunto muy difícil.

¿Qué hacer? Ver ↑

Sin embargo, además de la educación directa dirigida, existen otros tipos de educación. La más sencilla, que no requiere ningún esfuerzo por nuestra parte, es la crianza natural, la crianza espontánea: la crianza por la vida. Todos están involucrados en este proceso: los compañeros de nuestros hijos, desde el jardín de infantes, y la brillante publicidad televisiva, y la adictiva Internet… todo, todo lo que rodea a nuestros hijos. Si tiene suerte y su hijo tiene un entorno razonable, gente decente a su alrededor, lo más probable es que su hijo crezca y se convierta en una persona decente. De lo contrario, un resultado diferente. Y lo más importante, en cualquier caso, no eres responsable del resultado. Usted no es responsable del resultado.

¿Te conviene?

Más productiva es la educación por la vida, pero bajo vuestro control. Tal era el sistema de AS Makarenko, tal es el sistema de educación tradicional en el Cáucaso. En este tipo de crianza, los niños se integran en un verdadero sistema de producción, donde realmente trabajan y son realmente necesarios, y en el curso de la vida y el trabajo, la vida y el trabajo mismo los construye y los educa.

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