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Gracias a las actividades creativas y motoras que ofrece el profesor, el niño ejercita su habilidad y amplía su abanico de conocimientos. Con las reglas de buena conducta impuestas por la comunidad, aprende sobre la vida en sociedad y la comunicación.
A los 3 años, el niño se vuelve creativo.
Su hijo ahora actúa con intenciones precisas, puede concentrarse por más tiempo, coordina mejor sus acciones. Con, la clave, un resultado obvio: hace y consigue cada vez más cosas.
En una pequeña sección, las actividades manuales constituyen la parte principal de su programa.: dibujo, collage, modelado… Pinturas, pegatinas, elementos naturales, múltiples materiales que estimulan su creatividad están a su disposición. Junto con estas fascinantes actividades de despertar, también aprende a dominar diferentes herramientas.
Ahora tiene una idea en mente cuando se embarca en un dibujo. o que está manipulando plastilina. Maneja bastante bien el lápiz y, habiendo afinado su sentido de la observación, busca reproducir una casa, un animal, un árbol… El resultado es imperfecto, claro, pero empezamos a reconocer al sujeto.
Colorear les ayuda a comprender el concepto de espacio. Al principio, está abrumadoramente desbordado con el espacio a su disposición; luego logra limitarse a los contornos. Sin embargo, esta actividad, que requiere una gran aplicación y no apela a la imaginación, no agrada a todos. ¡Así que al menos dale la opción de colores!
La era decisiva del "hombre renacuajo"
Este chico debe su fama al hecho de que es común a todos los pequeños del mundo, y que su evolución da testimonio del buen desarrollo del niño. Su apodo de “renacuajo” proviene del hecho de que su cabeza no está separada de su tronco. Viene en forma de un círculo más o menos regular, adornado con rasgos que representan el cabello y las extremidades, en un lugar aún aleatorio.
Su primera evolución: se vuelve vertical (alrededor de los 4 años). Más ovalado, se parece más o menos a una posición humana. El joven garabateador lo decora con cada vez más elementos en el cuerpo (ojos, boca, orejas, manos, etc.) o complementos (sombrero, botones de abrigo, etc.). Luego, durante la sección media del jardín de infancia (4-5 años), llega la simetría.
Es la profusión de elementos lo que confirma la buena evolución del hombre. Demuestra que su hijo se está volviendo cada vez más consciente de su cuerpo, sabe observar bien y se siente libre para expresarse a través del dibujo. La calidad de la mano de obra es irrelevante. Lo mismo ocurre con otros temas, además.
Alrededor de los 5 años, la cabeza del hombre se separa del tronco. Ahora consta de dos círculos colocados uno encima del otro. La proporción se respeta más o menos y cada parte se equipa con los elementos adecuados. Es el final del “renacuajo”… pero no el de los compañeros. Porque el tema no ha terminado de inspirarle.
Aprender a escribir comienza en el jardín de infantes
Por supuesto, aprender a escribir correctamente comienza en CP. Pero desde el primer año de jardín de infantes, los maestros prepararon el terreno.
En pequeña sección, el colegial perfecciona su conocimiento de diferentes caminos: punto, línea, curva, bucle. Reproduce formas y figuras. Repasa las letras de su nombre para escribirlo poco a poco. Debe aprender a sujetar bien el lápiz, con las pinzas formadas por el pulgar y el índice. Requiere concentración y precisión. No es de extrañar, una vez en casa, ¡necesita desahogarse!
Durante el segundo año, continúa con las líneas que tendrá que dominar para escribir las letras. Copia palabras y memoriza algunas de ellas.
En el programa del último año, será necesario encadenar los gestos para adjuntar las letras. Además de reproducir mayúsculas y cursivas y adaptar el tamaño de las letras al del soporte. Al final del año, el alumno conoce todos los signos y letras de la escritura a mano.
CP se considera el comienzo de "negocios serios". Es cierto que ahora existe una obligación de resultados, pero muchos profesores, aunque exigen disciplina y rigor, adoptan un modo de aprendizaje divertido. Respetan así los límites de los más pequeños en concentración y asimilación. Como también tienen en cuenta la edad de cada alumno (de 5½ a 6½ años, al inicio del CP), lo que influye en su madurez, y por tanto en la velocidad de su aprendizaje. Sin impaciencia: siempre se le llamará la atención sobre un problema real.
El niño aprende a moverse en el espacio.
Las actividades motoras también forman parte del programa de la escuela de párvulos. Se centran en la búsqueda del descubrimiento del cuerpo, el espacio y el cuerpo en el espacio. A esto se le llama el dominio del diagrama corporal: usar su cuerpo como punto de referencia y no más puntos de referencia externos para orientarse en el espacio. Este dominio y su creciente capacidad para coordinar sus movimientos abrirán horizontes para los niños en el campo de los juegos al aire libre (saltar la comba, caminar sobre una viga, jugar a la pelota, etc.)
Para encontrar tu camino en el espacio, los adultos usan nociones abstractas que juegan con la oposición: adentro / afuera, arriba / abajo, arriba / abajo… ¡Y esto no es fácil para los niños menores de 6 años! Poco a poco, porque le vas a mostrar a tu hijo ejemplos concretos, y que él podrá imitarte nombrando estas oposiciones, se le irán haciendo cada vez más claras. Se complica cuando se trata de lo que no tiene frente a él. Por eso, la noción de distancia y duración de un viaje le seguirá siendo ajena durante mucho tiempo.
La lateralización es parte de la adquisición del diagrama corporal.. La aparición de predominio funcional de un lado del cuerpo sobre el otro se denomina lateralización. De hecho, un niño pequeño es inicialmente ambidiestro y usa sus dos manos o sus dos pies con indiferencia. Son raras las personas que lo quedan más tarde. Alrededor de los 4 años, comienza a utilizar preferentemente, de forma automática, las extremidades y el ojo del mismo lado. Más solicitados, más capacitados, los miembros del lado preferencial se vuelven así más hábiles.
¿Es diestro o zurdo? El hecho de que las personas diestras sean mayoría no significa que las personas zurdas sean torpes. Al principio, pueden sufrir un poco por lo que casi todo en su entorno está destinado a personas diestras. Si tiene un hijo zurdo y ambos son diestros, pídale a un amigo zurdo que les enseñe algunas habilidades. Atarse los cordones de los zapatos, por ejemplo.
Un pequeño retraso en la lateralización puede indicar otra disfunción. Si se adquiere a los 5 años, tanto mejor: promoverá el aprendizaje más complejo que puntúa el año de CP (es decir, escritura y lectura). A partir de los 6 años, debe consultar. Generalmente es el uso incierto de las manos lo que alerta. Como las actividades manuales finas son muy frecuentes en la última sección del jardín de infancia, el maestro advierte a los padres si nota algún problema.
En la escuela y en casa perfecciona su idioma
A los 3 años, el niño hace frases, todavía imperfectas pero comprensibles… ¡especialmente por ti! En la escuela lo invitaremos a expresarse frente a los demás, para que todos lo entiendan. Si esto intimida a algunos al principio, es un verdadero motor para estructurar y articular mejor sus palabras.
Tiende a monopolizar la conversación. Entre ellos, los niños no se ofenden por no escuchar o dejar que otros hablen. Comparten este mismo modo de no comunicación. Pero nadie puede soportar tal comportamiento de un adulto. La transición del soliloquio a la conversación no se realiza sin educación. ¡Y lleva tiempo! Empiece a enseñarle lo básico ahora mismo: no lo interrumpa, no le grite al oído cuando esté hablando por teléfono, etc. es un placer compartido.
Si se ve a sí mismo como el centro del mundo, debe saber que no es. Lo escuchas cuando habla y le respondes sabiamente para demostrárselo. Pero debe entender que los demás, incluyéndote a ti, tienen otros intereses y también el deseo de expresarse. Así lo ayudarás a salir de su egocentrismo, un giro natural de la mente hasta los 7 años como mínimo, pero que lo convertiría en un individuo poco frecuente si ella persistiera.
Extrae su vocabulario de múltiples fuentes.. la familia es uno de ellos. No dude en utilizar las palabras adecuadas, incluso con él. Puede captar el significado de palabras desconocidas gracias al contexto en el que se colocan. De cualquier manera, si no entiende, confíe en él, le hará preguntas. Finalmente, haz el esfuerzo de terminar tus oraciones. Incluso si adivina tus intenciones, tienes que darle este buen hábito.
Le encanta repetir malas palabras, en particular el indestructible “caca-boudin”! Muchos padres lo ven como la influencia de la escuela, pero ¿no se pierden también algunas palabrotas? Sin embargo, debemos distinguir estos de los insultos. Podemos tolerar expresiones coloridas habladas sin malicia, pero sin blasfemias que violen la dignidad de los demás, incluidos los amigos. Por ahora, su hijo no comprende el significado del abuso sexual, pero es suficiente que sepa que simplemente está prohibido.
También imita tus giros de frase y entonaciones.. Se inspirará en tu sintaxis para mejorar la suya. Al igual que con el acento, su influencia predomina en el entorno regional: un hijo de parisinos criado en el sur generalmente adopta una lengua "del norte". Por otro lado, no creas que tienes que adoptar los tics del lenguaje que usa con amigos de su edad, incluso podría molestarlo. Respeta su jardín secreto.
En lugar de retirarlo, solo repite lo que acaba de decir utilizando la frase correcta mientras su sintaxis es incierta. Sin comentar. ¡La mímica funciona mucho mejor que la reprimenda!
¡Todavía es pequeño, hay que tener paciencia!
Autónomo, pero no completamente. Más que nunca, su hijo pide realizar las acciones diarias solo. En la mesa, es perfecto, incluso si tienes que cortar la carne hasta los 6 años. Lavarse, cepillarse los dientes, sabe hacerlo. Comenzó a vestirse alrededor de los 4 años, con ropa y zapatos fáciles de poner. Pero la eficiencia y la velocidad aún no están a la altura. A menudo es necesario retroceder o reajustar. ¡Hágalo con discreción para no desanimar su buena voluntad!
La limpieza y sus fallos. Hasta los 5 años, siempre y cuando se mantengan puntuales, las meadas nocturnas no deben preocuparnos. Si se vuelven regulares o sistemáticos, y si persisten más allá de eso, debemos reaccionar. Si su hijo nunca ha estado limpio por la noche, consulte para comprobar que no tiene inmadurez funcional del sistema urinario. Si lo fue y “recayó”, busca la causa: mudanza, nacimiento, tensiones dentro de tu relación… No pretendas ignorar el problema. Porque para tu hijo es muy incómodo despertarse mojado, no se atreve a acostarse con los demás y se siente culpable por causarte molestias. Y para ti, las noches son agitadas y tu sueño perturbado. Es necesario discutirlo, junto con su médico, o incluso con un psicólogo.
La noción de tiempo todavía es aproximada. Su hijo comprenderá primero la noción de tiempo gracias a las referencias regulares: señale los actos familiares que marcan el día y las transformaciones y eventos que marcan el curso del año. Su sentido de la cronología se ejercitará primero durante un breve período. Empieza a ser capaz de anticipar el futuro cercano, pero no debes considerar contarle sobre el pasado. Entonces, si cree que naciste en la época de los caballeros, ¡no te ofendas!
A veces, pronunciación vacilante. Puedes sugerir a tu hijo, a partir de los 5 años, que repita frases que pondrán a prueba su articulación, sobre el modelo del famoso “Los calcetines de la Archiduquesa están secos, archi-secos”. ¡Tus propias dificultades para pronunciarlas lo descompondrán inmediatamente! Y no importa si su significado es oscuro. Para ser probado, por ejemplo: “Seis sabios se esconden debajo de un ciprés carbonizado”; "Prefiero la tarta de manzana tierna a la tarta de tomate pelado", etc.
Cuando preocuparse A partir de los 3 años si aún no ha pronunciado sus primeras palabras o si su mala articulación no le permite ser entendido y alrededor de los 6 años si persiste en tropezar con más de una o dos consonantes. En caso de tartamudeo, es necesario reaccionar tan pronto como aparezca el trastorno.