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El desarrollo de varios roles ocurre gradualmente, a partir de los primeros años de vida de un niño.
La condición para dominar un nuevo rol es la formación de las habilidades y destrezas necesarias para ello. El rol se otorga a alguien que tiene los datos necesarios para esto: las habilidades o el estado necesarios, o que asume este rol él mismo, mostrando interés en él o insistiendo en este rol.
En la infancia, también se produce el desarrollo de roles interpersonales que caracterizan la posición de una persona en el sistema de comunicación con otras personas. Los diferentes modelos de educación (educación gratuita, educación disciplinaria) brindan diferentes oportunidades para el desarrollo del niño.
Asimilación del papel de padre por parte de un hijo
En la asimilación del papel de padre por parte del niño, el ejemplo de sus propios padres influye decisivamente en este proceso.
El predominio de aspectos negativos en la educación familiar o la falta de un modelo adecuado (como es el caso de las familias incompletas) lleva a que una persona rechace el ejemplo percibido, pero no tenga la oportunidad de dominar una versión diferente de este. papel, o simplemente se le priva de la base para la formación de formas apropiadas de comportamiento.
El papel de la educación autoritaria es controvertido. Por lo general, en condiciones de crianza autoritaria, un niño se acostumbra con mayor frecuencia a la dependencia, la falta de independencia, la sumisión, lo que posteriormente no le permite asumir el papel de líder y evita la formación de iniciativa, comportamiento decidido. Por otro lado, la paternidad autoritaria, llevada a cabo por padres sabios, conduce a los resultados más notables. Ver →
Dominar nuevos roles como forma de desarrollo personal
Dominar nuevos roles es una forma natural de desarrollo personal, pero lo que era tan natural en la infancia comienza a plantear preguntas a partir de cierta etapa de crecimiento. Es absolutamente natural que las personas quieran volverse diferentes y que se vuelvan diferentes. Toda la cuestión es cuánto de lo nuevo y diferente es entendido por la persona misma y evaluado como aceptable, como bueno, como suyo o no. Ver →