Educación: el gran retorno de la autoridad

El nuevo rostro de la autoridad

 “Cuando era pequeña, mis dos hermanas, mi hermano y yo, no teníamos interés en discutir. Cuando nuestros padres dijeron que no, fue no, ¡y nos inculcaron los valores que tenían de sus propios padres! Resultado, estamos bien en nuestras bombas, todos hemos triunfado en la vida y estoy convencido de que es la forma correcta de hacer las cosas con los niños. Mi esposo y yo somos geniales, pero no nos rendimos por un sí o un no, y los niños saben muy bien que no son ellos quienes hacen la ley en casa, ¡sino nosotros! Los padres de tres hijos de 2, 4 y 7 años, Mélanie y su esposo Fabien están de acuerdo con la línea educativa actual que exige un fuerte retorno a la autoridad. Así lo confirma Armelle Le Bigot Macaux *, directora de ABC +, agencia especializada en observar el comportamiento de las familias: “Los padres se dividen en dos categorías: los que aceptan poner en práctica su autoridad, convencidos de que es por el bien de sus hijos (7 de cada 10) y de aquellos, en minoría, que lo creen necesario pero que sufren de implementarlo por temor a quebrar la personalidad del niño, por temor a ser rechazado, o simplemente por impotencia. Y sea cual sea su estilo educativo, ¡estamos asistiendo a un resurgimiento de los castigos! "

Una nueva autoridad que aprende de los errores del pasado.

Sí, la novedad de la década de 2010 es tomaConciencia general de que los niños necesitan límites para construir armoniosamente y convertirse en adultos maduros.. Es cierto que el miedo a ser padre o madre azotadora no ha desaparecido, los padres modernos han integrado los preceptos educativos de la psicoanalista de culto Françoise Dolto. Impregnado de la idea de que es fundamental escuchar a tu descendencia para su desarrollo personal, nadie cuestiona que los niños son personas de pleno derecho que deben ser respetadas y que tienen derechos ... Pero también deberes ! En particular, el de permanecer en el lugar de su hijo y de obedecer a los adultos responsables de su educación. Las décadas de 1990 y 2000 vieron la proliferación de las advertencias de psiquiatras, entrenadores, educadores, maestros y otras Super Niñeras contra la laxitud de los padres y el advenimiento de los niños-reyes todopoderosos, tiránico e ilimitado. Hoy, todos coinciden en la observación de que los padres permisivos no están en su papel y hacen infelices a sus hijos haciéndolos inseguros. Todo el mundo conoce los peligros de una educación basada en la seducción: "¡Sé amable, haz feliz a tu mamá, come tu brócoli!" “. Todo el mundo entiende que los niños son personas, ¡pero no adultos! Armados con experiencias pasadas y errores, los padres vuelven a ser conscientes de que su deber de educar pasa por la capacidad de decir que no, de soportar conflictos cuando frustran los deseos de sus queridos pequeños, de no negociar todo, de imponer reglas claras sin sentirse obligados a hacerlo. justificarse.

Autoridad: sin diktats, pero límites constructivos

El ex niño-rey ha dejado paso a la pareja infantil. Pero como señaló Didier Pleux, doctor en psicología, inventar una nueva forma de ejercer la autoridad no es fácil : “Los padres son muy exigentes, pero están muy confundidos. Practican lo que yo llamo autoridad de línea descendente. Es decir, intervienen, recuerdan la ley, regañan y castigan cuando los niños han transgredido muchas prohibiciones. Es demasiado tarde y no es muy educativo. Serían mucho más efectivos si pusieran su autoridad río arriba, ¡sin esperar a que se produjera una transgresión! Pero, ¿cuál es el secreto de esta autoridad natural que buscan todos los padres? Basta aceptar que entre el adulto y el niño hay una jerarquía, que no somos iguales, que el adulto sabe mucho más de la vida que el niño, y que es él, el adulto, quien educa al niño. e impone reglas y límites. ¡Y no al revés! Los padres tienen un mejor sentido de la realidad, tienen sentido común y deben aprovechar sus experiencias para guiar a sus hijos. es por eso Didier Pleux aconseja a los padres en busca de autoridad para recuperar la legitimidad, para imponer sus valores, su filosofía de vida, sus gustos, sus tradiciones familiares.… ¿Te gusta pintar? Lleva a tus hijos al museo para compartir tu pasión con ellos. Te gusta la música clásica, haz que escuche tus sonatas favoritas… Te gusta el fútbol, ​​llévalo a patear la pelota contigo. Al contrario de lo que se afirmó hace unos años, no se arriesga ni a aplastar su personalidad ni a moldear sus gustos. A él le toca luego rechazar o seguir apreciando lo que le ha transmitido.

Educación, una mezcla de amor y frustración

La autoridad aguas arriba también significa saber cómo mediar entre el principio de placer del niño y el principio de realidad. ¡No, no es el más hermoso, el más fuerte, el más brillante, el más inteligente! ¡No, no puede conseguir todo lo que quiere y solo hacer lo que quiere! Sí, tiene fortalezas, pero también debilidades, que le ayudaremos a corregir. El sentido del esfuerzo, que se había convertido en un valor pasado de moda, vuelve a ser popular. Para tocar el piano hay que practicar todos los días, para sacar buenas notas en la escuela, ¡hay que trabajar! Sí, hay limitaciones a las que tendrá que someterse sin discutir ni negociar. Y eso no le va a agradar, ¡eso es seguro! Uno de los lugares comunes que ha llevado a tantos padres al fracaso es esperar que el niño se autorregule. ¡Ningún niño prestará espontáneamente sus juguetes más hermosos a otros! Ningún pequeño agradecerá a sus padres por racionar su consumo de pantalla: “Gracias papá por quitarme la consola y obligarme a acostarme temprano, me das un ritmo de vida y es bueno para mi desarrollo psíquico. ! " Educar implica necesariamente frustración, y quien dice frustración, dice conflicto. Besar, amar, gratificar, felicitar, todo el mundo sabe hacerlo, pero di NO y Obligar a su hijo a seguir las reglas que se consideran buenas para él., es mucho más complicado. Como subraya Didier Pleux: “Hay que establecer en la familia un“ código de familia ”con reglas estrictas e ineludibles, de la misma manera que existe un código de circulación y un código penal que regula la sociedad. “Una vez establecido el código, imponer tu autoridad natural requiere un discurso e instrucciones claras:“ Te prohíbo comportarte así, no pasa, soy tu mamá, tu papá, soy yo quien decide, ¡no tú! Es así, no hace falta insistir, no me retractaré de mi decisión, si no estás de acuerdo te vas a tu habitación a calmarte. " Lo importante es nunca renunciar a las cosas que realmente le importan, mientras desarrolla la personalidad y la singularidad de sus hijos.. Por supuesto, una autoridad bien establecida obliga a sancionar si es necesario, pero, nuevamente, siga el modelo de la licencia de puntos. ¡Poca estupidez, poca sanción! ¡Gran estupidez, gran sanción! Prevenir los riesgos en los que incurren si desobedecen de antemano, es fundamental que sepan a qué se están exponiendo. Sin azotes, por supuesto, porque el castigo corporal significa violencia física e ira, ciertamente no autoridad. Ser capaz de decir sin complejos ni culpa: "¡Creo que esto es bueno para ti!" », Sin dejar de estar atento y en diálogo, para encontrar el equilibrio entre la singularidad de su hijo y la realidad de la vida, tal es la misión de los padres de hoy. ¡Podemos apostar a que triunfarán con gran éxito! 

* Autor de “¿Qué padres eres? Pequeño glosario de padres de hoy ”, ed. Marabout.