Jardín de infancia: ¿cuál es el programa?

¿Cómo está organizada la escuela infantil?

La escuela infantil se organiza en un solo ciclo, el ciclo 1. Los aprendizajes se distribuyen en tres años: la sección pequeña (PS), la sección mediana (MS) y la sección grande (GS). 

¿Qué aprendemos en el jardín de infantes?

“El jardín de infancia es una escuela solidaria, incluso más que las últimas etapas de la carrera escolar. Su principal misión es hacer que los niños quieran ir a la escuela para aprender, afirmar y desarrollar su personalidad”, podemos leer en el guia nacional de educacion. La escuela infantil consistirá en efecto en un descubrimiento y en un comienzo de aprendizaje. Pero no se trata sólo de un aprendizaje formal: el niño también desarrolla sus habilidades sociales, y el placer de aprender. El jardín de infancia permite que los niños aprendan a vivir juntos.

El programa de Kindergarten se divide en cinco áreas de aprendizaje: 

• Movilizar el lenguaje en todas sus dimensiones 
• Actúa, exprésate, comprende a través de la actividad física 
• Actúa, exprésate, comprende a través de la actividad artística 
• Construya las primeras herramientas para estructurar su pensamiento 
• Explorar el mundo

Escuela primaria y escuela infantil, ¿cuáles son las diferencias?

Nota: cuando hablamos de primaria solemos pensar en las clases de CP, CE1, CE2, CM1 y CM2. esto no es del todo justo! De hecho, el término escuela primaria también incluye las clases de jardín de infancia. Clases que van de CP a CM2 pertenecen a la escuela primaria.

¿Cuáles son los días escolares en el jardín de infantes?

En el jardín de infancia hay 24 horas de clase a la semana, y el año escolar tiene lugar el 36 semanas. Las 24 horas de la semana se dividen en ocho medios dias.

El lenguaje, en el centro del aprendizaje de los jardines de infancia

Saber comunicar es uno de los principales retos de los cuatro años de la escuela infantil. El aprendizaje del idioma se dividirá en dos partes: oral y escrita. Estas dos habilidades se estudiarán desde simultáneamente. En primer lugar, el profesor animará a los niños a expresarse, a través de las palabras que ya habrán escuchado en casa. Así guiará al niño poco a poco en su descubrimiento del lenguaje y sus efectos en los demás. A través de situaciones y actividades, los niños podrán desarrollar poco a poco su lenguaje, y su conciencia fonológica y alfabética. La conciencia fonológica es una identificación de las unidades de sonido al hablar, mientras que la conciencia alfabética es la comprensión de que el lenguaje y las letras son una transcripción de estos sonidos. Al final del jardín de infantes, se les pedirá a los niños que sepan comunicarse con adultos y otros niños, pero también saber recitar rimas y canciones infantiles de memoria. 

En cuanto a la escritura, el jardín de infancia permitirá que los niños comiencen a comprender cómo funciona. Antes de ingresar a la escuela primaria, se les pedirá que sepan identificar las letras del alfabeto, pero también que distingan entre la escritura cursiva y la escritura en mayúsculas. También habrán aprendido a escribir su nombre en letra cursiva. El aprendizaje consistirá inicialmente en iniciar a los niños a los gestos de la escritura, luego a partir del tramo medio, el niño realizará sus primeros ejercicios de escritura. 

El papel de la actividad física en el jardín de infancia

El deporte es una actividad muy importante para los niños pequeños. Les permite canalizar su grandísima energía, pero también desarrollar su motricidad. Es por esto que la Educación Nacional recomienda que los docentes realicen una sesión de actividad todos los días de una duración de hasta treinta a cuarenta y cinco minutos. Estas sesiones se organizarán de forma que los niños actúen en el espacio, en el tiempo y sobre los objetos, pero también administrar su saldo.

También se requerirá una dimensión social en los ejercicios ya que los estudiantes aprenderán a colaborar, comunicarse pero también oponerse. Al final del jardín de infancia, sabrán cómo correr, lanzar y saltar. Durante los ejercicios de educación física, también trabajarán la coordinación de sus movimientos, solos o con otros. 

Jardín de infancia: una introducción al arte en el Ciclo 1

En la guardería, el niño descubrirá los diferentes medios expresión artística, principalmente la música y las artes plásticas. Los alumnos aprenderán a dibujar, pero también a realizar composiciones plásticas en volumen (con plastilina por ejemplo). Por el lado de la música, aprenderán a descubrir su voz y aprender a cantar a través de rimas infantiles. También se dará una introducción a los instrumentos musicales. El objetivo también es que los niños perfeccionen su escucha, Así como su memoria auditiva. Además de la música y las artes visuales, se incluye un componente de "actuación en vivo" en el programa de jardín de infantes. Esto implica mimo, teatro o incluso el circo. 

Al final del jardín de infantes, se les pedirá a los estudiantes que saber dibujar, ya sea para reproducir la realidad o en cualquier imaginación. Musicalmente, conocerá un pequeño repertorio de canciones infantiles y sabrá jugar con la voz para cambiar de timbre (alto, bajo…). Una educación artística en general muy apreciada por los niños.

Matemáticas: el descubrimiento de los números y las formas

Tan importante como las palabras los nombra aparecerá durante los cuatro años de jardín de infantes. Poco a poco, los niños aprenderán a entenderlos y usarlos. A través de ejercicios, podrán así gradualmente expresar las cantidades, pero también sabrán escribir el primeros dígitos y números. Al finalizar el jardín de infantes, los niños deben poder decir los números hasta el treinta y escribirlos hasta el diez. También deben comprender el concepto de unidad y el concepto de adición. 

A través de la manipulación y el lenguaje, los niños también podrán comenzar a determinar el diferentes formas, Tales como cuadrado or triángulos. Antes de llegar a la escuela primaria, deben ser capaces de clasificar y seleccionar objetos según su forma, pero también según su longitud o peso. También deben poder dibujar formas planas.

Jardín de infancia: descubriendo el mundo

Comprender el mundo en que vivimos es uno de los objetivos de la escuela infantil, y pasa por las nociones esenciales que son tiempo y espacio. Por lo tanto, se les pedirá a los niños que aprendan a usar el marcadores de tiempo como “entonces”, “después” o incluso “durante”. También necesitarán saber ubicarse en el tiempo (día, semana, estación, etc.). En términos de espacio, necesitarán poder comenzar a usar el marcadores espaciales, lograr hacer un camino conocido, pero también estar en relación con los objetos y otras personas. 

Este eje de exploración también pasará por un descubrimiento de los vivos, es decir la vida animal et vegetal. Los alumnos de jardín de infancia comprenderán así las diferentes etapas de la vida de los animales y las plantas. También descubrirán su propio cuerpo, aprenderán a nombrar sus diferentes partes, así como las nociones básicas de higiene personal.

El programa de jardín de infantes también incluye la concientización de peligros presentes en el medio ambiente. Los niños también aprenderán a dominar las herramientas, a través de los conceptos de corte, pegado y construcción. a obturador digital, hoy indispensable, también estará presente, con el uso de tabletas, computadoras y cámaras.