Los estudiantes con dificultades académicas pueden beneficiarse de los servicios de RASED, la Red de Ayuda Especializada para Estudiantes con Dificultades. Desde kindergarten hasta CM2, los estudiantes tienen a su disposición profesionales capacitados, maestros, psicólogos para apoyarlos en su aprendizaje. Este seguimiento es complementario al de los profesores de su clase. Permite que los niños respiren un poco, ofreciéndoles consejos, escucha personalizada y tiempo para asimilar los conceptos.

Algunos niños no asimilan el aprendizaje, las reglas del bienestar en la sociedad, los estándares escolares al mismo ritmo que sus compañeros. Con mucho dolor, necesitan ayuda.

El objetivo de la Educación Nacional es “desarrollar el potencial de todos los estudiantes, para llevarlos a dominar la base común de conocimientos, habilidades y cultura garantizando para cada uno de ellos las condiciones para su éxito”, se creó el RASED para estos niños que quieren, pero que, a pesar de las instrucciones de sus profesores, no logran responder. Estos alumnos pueden orientarse hacia la red por diferentes motivos:

• comportamiento en el aula;
• comprensión de instrucciones;
• dificultades de aprendizaje y / o memorización;
• Problemas temporales debidos a situaciones familiares difíciles.

El objetivo es permitirles tomar conciencia de sus dificultades y apoyarlos para que puedan adquirir los fundamentos de la vida colectiva, aprender de forma autónoma y poder continuar su educación con serenidad.

Los profesores tienen muy poca formación en psicología infantil. Por lo tanto, a menudo se encuentran indefensos ante problemas graves.

Los profesionales adscritos a RASED están formados tanto en los conceptos de aprendizaje, pero también son psicólogos especializados en la juventud. Psicólogos, profesores especialistas, ayudarán a identificar los frenos. Trabajan con los estudiantes en clase, en grupos pequeños, desde el jardín de infancia hasta CM2.

Los profesionales de RASED trabajan en equipo. Su primera misión es recopilar toda la información que pueda ayudarles a hacer un balance de las dificultades encontradas y el perfil del alumno. Esta evaluación les permitirá proponer y construir con los profesores de los alumnos y sus padres, una respuesta adecuada, que les permita avanzar en su aprendizaje.

El RASED también permitirá configurar un PAP, Plan de Soporte Personalizado, y monitoreará su implementación en el establecimiento. El equipo también monitorea PPS, Proyectos Escolares Personalizados.

Claramente definidas en 2014, las misiones de los profesores personales especialistas se inscriben en el marco del programa educativo. En cada una de las circunscripciones de 1er grado, es el Inspector de Educación Nacional quien decide sobre la implementación de las ayudas a estudiantes y profesores, “él decide sobre la organización general y las prioridades”.

En cualquier momento durante el año, los padres, así como el equipo educativo, pueden llamar a RASED, con la autorización del inspector.

A continuación, se asignará un profesor especialista y / o un psicólogo para informar sobre las dificultades reuniéndose con los equipos educativos, los padres y el alumno. También puede acudir al médico tratante si desea prescribir la realización de controles (logopeda, oftalmólogo, etc.).

Estas ayudas tienen tres formas dominantes:

• seguimiento orientado al aprendizaje;
• apoyo educativo;
• Apoyo psicológico.

El monitoreo orientado al aprendizaje se refiere a los estudiantes que tienen retrasos en el aprendizaje, dificultades de comprensión y / o memorización.

El profesional de la enseñanza buscará entender dónde están las posibilidades del alumno y las utilizará para que encuentre los recursos y cree un vínculo entre las áreas en las que se siente cómodo y las que le pedirán que se concentre. un poco más.

En cuanto al apoyo educativo, se tratará más bien de revisar las reglas de socialización. En ocasiones el aprendizaje de estas normas sociales no se pudo realizar, y el niño necesita un tutor para aprender, o mejor para asimilar la importancia que tienen para crecer bien juntos. Esta misión se acerca más a la profesión de educador que a la de maestro y requiere escucha y cierta flexibilidad con respecto al curso del niño.

Finalmente, el apoyo psicológico será necesario cuando las dificultades académicas estén claramente ligadas a las de la vida personal del niño:

• preocupaciones de salud;
• Violencia doméstica;
• luto ;
• difícil separación de los padres;
• llegada de un hermanito o hermanita mal vivida;
• etc.

En ocasiones, un niño puede presentar un problema relacionado con una situación personal que no puede manejar emocionalmente.

Los profesores no son psicólogos ni educadores especializados. Son el garante del aprendizaje pedagógico para un grupo de alumnos que en ocasiones llegan a más de 30 por clase. Permitirles obtener el apoyo y la escucha de profesionales cualificados es, por tanto, fundamental según Thérèse Auzou-Caillemet, maestra E y presidenta de la NOMBRE, que especifica que esta Red también está ahí para darles claves.