Los padres a menudo tienen miedo de llevar a su hijo a un psicólogo, creyendo que debe haber una buena razón para ello. ¿Cuándo tiene sentido consultar a un especialista? ¿Por qué es visible desde el exterior? ¿Y cómo traer un sentido de límites corporales en un hijo y una hija? La psicóloga infantil Tatyana Bednik habla de esto.
Psicologías: Los juegos de ordenador son una nueva realidad que irrumpe en nuestras vidas y que, por supuesto, también afecta a los niños. ¿Crees que hay un peligro real en que juegos como Pokémon Go se conviertan en una moda generalizada, o estamos exagerando, como siempre, los peligros de las nuevas tecnologías y los niños pueden perseguir Pokémon de manera segura porque lo disfrutan?1
Tatiana Bednik: Por supuesto, esto es algo nuevo, sí, en nuestra realidad, pero me parece que el peligro no es más que el advenimiento de Internet. Esta es la forma de usar. Eso sí, estamos lidiando con más beneficio, porque el niño no se sienta frente al ordenador, al menos sale a pasear… Y a la vez con mucho daño, porque es peligroso. Un niño, inmerso en el juego, puede ser atropellado por un coche. Por lo tanto, hay beneficios y perjuicios juntos, como ocurre con cualquier uso de dispositivos.
En la edición de octubre de la revista, usted, yo y otros expertos hablamos sobre cómo determinar cuándo es el momento de llevar a su hijo a un psicólogo. ¿Cuáles son los signos de problemas? ¿Cómo distinguir una situación que requiere intervención de las manifestaciones habituales relacionadas con la edad de un niño que solo necesita ser experimentado de alguna manera?
T.B.: En primer lugar, me gustaría decir que un psicólogo infantil no siempre y no solo se trata de problemas, porque trabajamos tanto para el desarrollo como para desbloquear el potencial y mejorar las relaciones … Si un padre tiene una necesidad, esta pregunta surgió en general: “A ¿Debo llevar a mi hijo al psicólogo? ", Tengo que ir.
¿Y qué dirá el psicólogo si una madre o un padre con un hijo se le acerca y le pregunta: “¿Qué puedes decir de mi niño o mi niña? ¿Qué podemos hacer por nuestro hijo?
T.B.: Por supuesto, un psicólogo puede diagnosticar el desarrollo de un niño, decir al menos si el desarrollo corresponde a nuestras normas condicionales de edad. Sí, puede hablar con los padres sobre cualquier dificultad que le gustaría cambiar, arreglar. Pero si hablamos de problemas, ¿a qué prestamos atención, a qué deben prestar atención los padres, independientemente de la edad?
Estos son, en primer lugar, cambios bruscos en el comportamiento del niño, si el niño antes estaba activo, alegre y de repente se vuelve pensativo, triste, deprimido. O viceversa, un niño que era de un temperamento tan tranquilo y calmado de repente se vuelve emocionado, activo, alegre, esta es también una razón para averiguar lo que está sucediendo.
Entonces, ¿el cambio en sí debería llamar la atención?
T.B.: Sí, sí, es un cambio brusco en el comportamiento del niño. Además, independientemente de la edad, ¿cuál podría ser la razón? Cuando un niño no puede encajar en ningún equipo de niños, ya sea un jardín de infantes, una escuela: siempre es una razón para pensar en lo que está mal, por qué sucede esto. Las manifestaciones de ansiedad, por supuesto, pueden manifestarse de diferentes maneras en un niño en edad preescolar, en un adolescente, pero entendemos que el niño está ansioso por algo, muy preocupado. Fuertes miedos, agresividad: estos momentos, por supuesto, siempre, en cualquier período de edad, son la razón para contactar a un psicólogo.
Cuando las relaciones no van bien, cuando a un padre le cuesta entender a su hijo, no hay entendimiento mutuo entre ellos, esa también es una razón. Si hablamos específicamente de cosas relacionadas con la edad, ¿qué debería preocupar a los padres de niños en edad preescolar? Que el niño no juegue. O crece, su edad aumenta, pero el juego no se desarrolla, sigue siendo tan primitivo como antes. Para los escolares, por supuesto, estas son dificultades de aprendizaje.
El caso más común.
T.B.: Los padres suelen decir: «Aquí es inteligente, pero vago». Nosotros, como psicólogos, creemos que no existe la pereza, siempre hay alguna razón… Por alguna razón, el niño se niega o no puede aprender. Para un adolescente, un síntoma perturbador será la falta de comunicación con sus compañeros, por supuesto, esta también es una razón para tratar de comprender: ¿qué está pasando, qué le pasa a mi hijo?
Pero hay situaciones en las que desde un lado es más visible que algo le está pasando al niño que antes no estaba allí, algo es alarmante, alarmante, o te parece que los padres siempre conocen mejor al niño y son más capaces de reconocer el ¿Síntomas o algún fenómeno nuevo?
T.B.: No, desafortunadamente, no siempre los padres pueden evaluar objetivamente el comportamiento y la condición de su hijo. También sucede que desde un lado es más visible. A veces es muy difícil para los padres aceptar y comprender que algo anda mal. Este es el primero. En segundo lugar, pueden hacer frente al niño en casa, especialmente cuando se trata de un niño pequeño. Es decir, se acostumbran, no les parece que su aislamiento o soledad sea algo inusual…
Y desde el lado es visible.
T.B.: Esto se ve desde fuera, sobre todo si se trata de educadores, docentes con mucha experiencia. Por supuesto, ya sienten muchos niños, entienden y pueden decirle a sus padres. Me parece que cualquier comentario de educadores o profesores debería ser aceptado. Si se trata de un especialista autorizado, los padres pueden preguntar qué está mal, qué les preocupa exactamente, por qué este o aquel especialista piensa así. Si un padre entiende que su hijo simplemente no es aceptado con sus características, entonces podemos concluir a quién le damos y confiamos a nuestro hijo.
Los padres tienen miedo de llevar a su hijo a un psicólogo, les parece que esto es un reconocimiento de su debilidad o habilidades educativas insuficientes. Pero nosotros, porque escuchamos mucho esas historias, sabemos que siempre trae beneficios, que muchas cosas se pueden corregir fácilmente. Este trabajo generalmente brinda alivio a todos, tanto al niño como a la familia y a los padres, y no hay razón para temerlo … Como tuvimos una historia triste en una de las escuelas de Moscú a principios de septiembre, quería preguntar sobre los límites corporales. ¿Podemos educar estos límites corporales en los niños, explicarles qué adultos pueden tocarlos y cómo exactamente, quién puede acariciar sus cabezas, quién puede tomar las manos, cómo difieren los diferentes contactos corporales?
T.B.: Por supuesto, esto debe plantearse en los niños desde la primera infancia. Los límites corporales son un caso especial de los límites de la personalidad en general, y hay que enseñarle a un niño desde pequeño, eso sí, que tiene derecho a decir “no”, a no hacer lo que le desagrada.
Los educadores o profesores son figuras autoritarias con poder, por lo que a veces parece que tienen mucho más poder del que realmente tienen.
T.B.: Al mostrar respeto por estos límites, incluida la fisicalidad, podemos inculcar en el niño una distancia de cualquier adulto. Por supuesto, el niño debe saber el nombre de su órgano sexual, es mejor llamarlo con sus propias palabras desde la infancia, explicarle que esta es una zona íntima, que nadie puede tocar sin permiso, solo un médico a quien mamá y papá confió y trajo al niño. ¡El niño debe saber! Y debe decir claramente "no" si de repente alguien expresa el deseo de tocarlo allí. Estas cosas deben ser criadas en el niño.
¿Con qué frecuencia sucede en la familia? Viene una abuela, un niño pequeño, sí, no quiere que lo abracen, lo besen, lo aprieten ahora. La abuela se ofende: "Así que vine a visitarte y me ignoras así". Por supuesto, esto está mal, debes respetar lo que siente el niño, sus deseos. Y, por supuesto, debes explicarle al niño que hay personas cercanas que pueden abrazarlo, si él quiere abrazar a su amigo en la caja de arena, entonces “vamos a preguntarle”…
¿Puedes abrazarlo ahora?
T.B.: ¡Sí! ¡Sí! Lo mismo, a medida que el niño crece, los padres deben mostrar respeto por los límites de su cuerpo: no entren al baño cuando el niño se esté lavando, cuando el niño se esté cambiando de ropa, llamen a la puerta de su habitación. Por supuesto, todo esto es importante. Todo esto necesita ser educado desde la muy, muy temprana infancia.
1 La entrevista fue grabada por la editora en jefe de la revista Psicología Ksenia Kiseleva para el programa «Estado: en una relación», radio «Cultura», octubre de 2016.