Es posible distinguir condicionalmente varios tipos de rechazo, todo lo cual, en mayor o menor medida, hace insoportable la vida escolar del niño rechazado.
- Acoso (no dejar pasar, insultar, batir, perseguir algún objetivo: vengarse, divertirse, etc.).
- Rechazo activo (surge como respuesta a la iniciativa de la víctima, le aclaran que no es nadie, que su opinión no vale nada, lo convierten en chivo expiatorio).
- rechazo pasivo, que surge solo en ciertas situaciones (cuando necesita elegir a alguien para el equipo, aceptar el juego, sentarse en un escritorio, los niños se niegan: "¡No estaré con él!").
- Postergación (simplemente no prestan atención, no se comunican, no se dan cuenta, olvidan, no tienen nada en contra, pero no les interesa).
En todos los casos de rechazo, los problemas radican no solo en el equipo, sino también en las características de la personalidad y comportamiento de la propia víctima.
Según muchos estudios psicológicos, en primer lugar, los niños se sienten atraídos o repelidos por la apariencia de sus compañeros. La popularidad entre los compañeros también puede verse influida por los logros académicos y deportivos. Se valora especialmente la capacidad para jugar en equipo. Los niños que disfrutan del favor de sus compañeros suelen tener más amigos, son más enérgicos, sociables, abiertos y amables que los que son rechazados. Pero al mismo tiempo, los niños rechazados no siempre son huraños y antipáticos. Por alguna razón, los demás los perciben como tales. Una mala actitud hacia ellos se convierte gradualmente en la razón del comportamiento correspondiente de los niños rechazados: comienzan a violar las reglas aceptadas, actúan impulsivamente y sin pensar.
No solo los niños cerrados o de bajo rendimiento pueden convertirse en marginados en el equipo. No les gustan los «advenedizos», aquellos que se esfuerzan constantemente por tomar la iniciativa, por mandar. No favorecen a los alumnos excelentes que no los dejan descartar, ni a los niños que van en contra de la clase, por ejemplo, negándose a huir de la lección.
El popular músico de rock estadounidense Dee Snyder escribe en su libro Psicología práctica para adolescentes que a menudo somos nosotros mismos los culpables de que otros nos pongan “etiquetas y precios”. Hasta los diez años, era bastante popular en la clase, pero cuando sus padres se mudaron a otra cuadra, Dee fue a una nueva escuela, donde se peleó con el chico más fuerte. Frente a toda la escuela, fue derrotado. “La sentencia de muerte fue dictada por unanimidad. Me convertí en un paria. Y todo porque al principio no entendía el equilibrio de poder en el sitio. ”
Tipos de niños rechazados
Tipos de niños rechazados que son atacados con mayor frecuencia. Ver →