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Edad de la obstinación. Sobre la crisis de los tres años
La crisis de los tres años es diferente de lo que sucedía al mes de edad (la llamada crisis neonatal) o al año (la crisis del año). Si los dos “puntos de inflexión” anteriores podrían haber ido relativamente bien, los primeros actos de protesta aún no eran tan activos, y solo llamaron la atención nuevas habilidades y destrezas, entonces con la crisis de tres años la situación es más complicada. Es casi imposible perdérselo. Un niño de tres años obediente es casi tan raro como un adolescente complaciente y afectuoso. Aspectos de las edades de crisis como la dificultad para educar, el conflicto con los demás, etc., en este período, por primera vez, se manifiestan de manera realista y completa. No es de extrañar que la crisis de los tres años a veces se llame la edad de la obstinación.
Para cuando tu bebé esté a punto de cumplir tres años (y mejor aún, medio año antes), te será útil conocer todo el «ramo» de señales que determinan el inicio de esta crisis, las llamadas «siete estrellas». Al imaginar lo que significa cada componente de estas siete estrellas, puede ayudar con más éxito a un niño a superar una edad difícil, así como a mantener un sistema nervioso saludable, tanto el suyo como el suyo.
En sentido general, el negativismo significa el deseo de contradecir, de hacer lo contrario de lo que se le dice. Un niño puede tener mucha hambre, o realmente querer escuchar un cuento de hadas, pero se negará solo porque usted, o algún otro adulto, se lo ofrece. El negativismo debe distinguirse de la desobediencia ordinaria. Después de todo, el niño no te obedece, no porque quiera, sino porque en este momento no puede hacer otra cosa. Al rechazar tu oferta o petición, «defiende» su «yo».
Habiendo expresado su propio punto de vista o pedido algo, el pequeño obstinado de tres años doblará su línea con todas sus fuerzas. ¿Realmente quiere la ejecución de la «solicitud»? Tal vez. Pero, muy probablemente, no mucho, o en general, durante mucho tiempo perdió el deseo. Pero, ¿cómo entenderá el bebé que se tenga en cuenta su punto de vista, que se escuche su opinión si lo haces a tu manera?
La obstinación, a diferencia del negativismo, es una protesta general contra la forma de vida habitual, las normas de educación. El niño está insatisfecho con todo lo que se le ofrece.
El pequeño testarudo de tres años acepta solo lo que ha decidido y concebido para sí mismo. Esta es una especie de tendencia hacia la independencia, pero hipertrofiada e inadecuada a las capacidades del niño. No es difícil adivinar que tal comportamiento causa conflictos y peleas con los demás.
Todo lo que solía ser interesante, familiar, caro se está depreciando. Los juguetes favoritos durante este período se vuelven abuelas malas y cariñosas, padres desagradables, enojados. El niño puede comenzar a maldecir, insultar (hay una depreciación de las viejas normas de comportamiento), romper un juguete favorito o rasgar un libro (se deprecian los apegos a objetos que antes eran caros), etc.
Esta condición se puede describir mejor con las palabras del famoso psicólogo LS Vygotsky: «El niño está en guerra con los demás, en constante conflicto con ellos».
Hasta hace poco, cariñoso, un bebé a la edad de tres años a menudo se convierte en un verdadero déspota familiar. Él dicta a todos los que lo rodean las normas y reglas de comportamiento: qué darle de comer, qué ponerse, quién puede salir de la habitación y quién no, qué hacer para un miembro de la familia y qué para el resto. Si todavía hay niños en la familia, el despotismo comienza a tomar las características de los celos intensificados. De hecho, desde el punto de vista de un maní de tres años, sus hermanos o hermanas no tienen ningún derecho en la familia.
El otro lado de la crisis
Las características de la crisis de los tres años enumeradas anteriormente pueden confundir a muchos padres felices de bebés o niños de dos años. Sin embargo, todo, por supuesto, no da tanto miedo. Ante tales manifestaciones, debe recordar firmemente que los signos negativos externos son solo el reverso de los cambios positivos de personalidad que conforman el significado principal y principal de cualquier edad crítica. En cada período de desarrollo, el niño tiene necesidades, medios, formas de interactuar con el mundo y comprenderse a sí mismo completamente especiales que son aceptables solo para una edad determinada. Habiendo cumplido su tiempo, deben dar paso a otros nuevos, completamente diferentes, pero los únicos posibles en una situación diferente. El surgimiento de lo nuevo significa necesariamente la desaparición de lo viejo, el rechazo de los modelos de comportamiento ya dominados, la interacción con el mundo exterior. Y en períodos de crisis, más que nunca, hay un enorme trabajo constructivo de desarrollo, cambios y cambios bruscos y significativos en la personalidad del niño.
Desafortunadamente, para muchos padres, la "bondad" de un niño a menudo depende directamente del grado de su obediencia. Durante una crisis, no debe esperar esto. Después de todo, los cambios que se producen en el interior del niño, el punto de inflexión de su desarrollo mental, no pueden pasar desapercibidos sin manifestarse en el comportamiento y en las relaciones con los demás.
«He aquí la raíz»
El contenido principal de cada crisis de edad es la formación de neoplasias, es decir, la aparición de un nuevo tipo de relación entre el niño y los adultos, el cambio de un tipo de actividad a otra. Por ejemplo, al nacer un bebé, se produce una adaptación a un nuevo entorno para él, la formación de respuestas. Neoplasias de la crisis de un año: la formación de la marcha y el habla, la aparición de los primeros actos de protesta contra las acciones «indeseables» de los adultos. Para la crisis de los tres años, según las investigaciones de científicos y psicólogos, la neoplasia más importante es la aparición de un nuevo sentido del «yo». "Yo mismo."
Durante los primeros tres años de su vida, una persona pequeña se acostumbra al mundo que lo rodea, se acostumbra y se revela como un ser mental independiente. A esta edad, llega un momento en que el niño, por así decirlo, generaliza toda la experiencia de su primera infancia y, sobre la base de sus logros reales, desarrolla una actitud hacia sí mismo, aparecen nuevos rasgos característicos de personalidad. A esta edad, cada vez podemos escuchar más el pronombre «yo» del niño en lugar de su propio nombre cuando habla de sí mismo. Parecía que hasta hace poco su bebé, mirándose en el espejo, a la pregunta «¿Quién es este?» orgullosamente respondió: «Esto es Roma». Ahora dice: “Este soy yo”, entiende que es él quien está retratado en sus propias fotografías, que esto es suyo, y no otro bebé, una cara mugrienta sonríe desde el espejo. El niño comienza a darse cuenta de sí mismo como una persona separada, con sus deseos y características, aparece una nueva forma de autoconciencia. Es cierto que la conciencia del “yo” de un niño de tres años todavía es diferente a la nuestra. Todavía no tiene lugar en un plano ideal interno, sino que tiene un carácter desplegado hacia el exterior: una evaluación de los logros de uno y su comparación con la evaluación de los demás.
El niño comienza a realizar su «yo» bajo la influencia de una creciente independencia práctica. Por eso el “yo” del niño está tan íntimamente ligado al concepto de “yo mismo”. La actitud del niño hacia el mundo que lo rodea está cambiando: ahora el bebé está impulsado no solo por el deseo de aprender cosas nuevas, para dominar las acciones y las habilidades de comportamiento. La realidad circundante se convierte en la esfera de autorrealización de un pequeño investigador. El niño ya está probando suerte, probando las posibilidades. Se afirma a sí mismo, y esto contribuye al surgimiento del orgullo infantil, el incentivo más importante para el autodesarrollo y la superación personal.
Cada padre debe haberse enfrentado más de una vez a una situación en la que era más rápido y conveniente hacer algo por el niño: vestirlo, alimentarlo, llevarlo al lugar correcto. Hasta cierta edad esto pasaba “con impunidad”, pero a partir de los tres años la mayor independencia puede llegar al límite en el que será vital que el bebé intente hacer todo esto por sí mismo. Al mismo tiempo, es importante para el niño que las personas que lo rodean tomen en serio su independencia. Y si el niño no siente que se le tiene en cuenta, que se respeta su opinión y sus deseos, empieza a protestar. Se rebela contra el viejo marco, contra la vieja relación. Esta es exactamente la edad en que, según el famoso psicólogo estadounidense E. Erickson, la voluntad comienza a formarse y las cualidades asociadas con ella: independencia, independencia.
Por supuesto, es completamente erróneo darle a un niño de tres años el derecho a la independencia total: después de todo, habiendo dominado mucho a su corta edad, el bebé aún no es completamente consciente de sus capacidades, no sabe cómo expresar pensamientos, planificar. Sin embargo, es importante sentir los cambios que se están produciendo en el niño, cambios en su esfera motivacional y de actitud hacia sí mismo. Entonces se pueden aliviar las manifestaciones críticas características de una persona en crecimiento a esta edad. Las relaciones entre padres e hijos deben entrar en una dirección cualitativamente nueva y basarse en el respeto y la paciencia de los padres. La actitud del niño hacia el adulto también cambia. Esto ya no es solo una fuente de calidez y cuidado, sino también un modelo a seguir, la encarnación de la corrección y la perfección.
Tratando de describir en una palabra lo más importante que se adquiere como resultado de la crisis de los tres años, podemos llamarlo, siguiendo a la investigadora de psicología infantil MI Lisina, orgullo por los logros. Este es un complejo de comportamiento completamente nuevo, que se basa en la actitud que se desarrolló en los niños durante la primera infancia hacia la realidad, hacia un adulto como modelo. Así como la actitud hacia uno mismo, mediada por los propios logros. La esencia del nuevo complejo de comportamiento es la siguiente: en primer lugar, el niño comienza a esforzarse por lograr el resultado de su actividad, de manera persistente, decidida, a pesar de las dificultades y los fracasos encontrados. En segundo lugar, existe el deseo de demostrar sus éxitos a un adulto, sin cuya aprobación estos éxitos pierden en gran medida su valor. En tercer lugar, a esta edad, aparece un mayor sentido de autoestima: mayor resentimiento, arrebatos emocionales por tonterías, sensibilidad al reconocimiento de los logros por parte de los padres, abuelas y otras personas significativas e importantes en la vida del bebé.
Precaución: tres años
Es necesario saber qué es la crisis de los tres años, y qué hay detrás de las manifestaciones externas de un poco caprichoso y bravucón. Después de todo, esto lo ayudará a adoptar la actitud correcta ante lo que está sucediendo: el bebé se comporta de manera tan desagradable no porque él mismo sea "malo", sino simplemente porque aún no puede hacer lo contrario. Comprender los mecanismos internos lo ayudará a ser más tolerante con su hijo.
Sin embargo, en situaciones difíciles, incluso la comprensión puede no ser suficiente para hacer frente a los «caprichos» y los «escándalos». Por lo tanto, es mejor prepararse con anticipación para posibles peleas: como dicen, “aprender es difícil, luchar es fácil”.
1) Calma, solo calma
Las principales manifestaciones de la crisis, que perturban a los padres, suelen consistir en los llamados «arrebatos afectivos»: berrinches, lágrimas, caprichos. Por supuesto, también pueden ocurrir en otros períodos de desarrollo "estables", pero esto sucede con mucha menos frecuencia y con menos intensidad. Las recomendaciones de comportamiento en tales situaciones serán las mismas: no hacer nada y no decidir hasta que el bebé esté completamente tranquilo. A la edad de tres años, ya conoces a tu hijo lo suficientemente bien y probablemente tengas un par de formas de calmarlo. Alguien está acostumbrado a simplemente ignorar tales arrebatos de emociones negativas o reaccionar ante ellos con la mayor calma posible. Este método es muy bueno si... funciona. Sin embargo, hay muchos bebés que son capaces de «luchar en la histeria» durante mucho tiempo, y pocos corazones de madre pueden soportar esta imagen. Por lo tanto, puede ser útil "compadecer" al niño: abrazarlo, ponerlo de rodillas, darle palmaditas en la cabeza. Este método suele funcionar a la perfección, pero no debes abusar de él. Después de todo, el niño se acostumbra al hecho de que sus lágrimas y caprichos son seguidos por un "refuerzo positivo". Y una vez que se acostumbre, aprovechará esta oportunidad para conseguir una «porción» adicional de cariño y atención. Lo mejor es detener la rabieta inicial simplemente cambiando la atención. A la edad de tres años, los bebés son muy receptivos a todo lo nuevo, y un nuevo juguete, caricatura u oferta para hacer algo interesante puede detener el conflicto y salvarle los nervios.
2) Prueba y error
Tres años es el desarrollo de la independencia, la primera comprensión de «lo que soy y lo que significo en este mundo». Después de todo, desea que su bebé crezca y se convierta en una persona sana con una autoestima adecuada y segura de sí misma. Todas estas cualidades se establecen aquí y ahora, a través de pruebas, logros y errores. Deje que su hijo cometa errores ahora, ante sus propios ojos. Esto le ayudará a evitar muchos problemas serios en el futuro. Pero para esto, tú mismo debes ver en tu bebé, el bebé de ayer, una persona independiente que tiene derecho a seguir su propio camino y ser comprendida. Se encontró que si los padres limitan las manifestaciones de la independencia del niño, castigan o ridiculizan sus intentos de independencia, entonces se perturba el desarrollo del hombrecito: y en lugar de voluntad, se forma independencia, un mayor sentido de vergüenza e inseguridad.
Por supuesto, el camino de la libertad no es el camino de la connivencia. Defina por sí mismo aquellos límites que el niño no tiene derecho a traspasar. Por ejemplo, no puede jugar en la carretera, no puede saltarse la siesta, no puede caminar por el bosque sin sombrero, etc. Debe respetar estos límites bajo cualquier circunstancia. En otras situaciones, dele al bebé la libertad de actuar por su cuenta.
3) Libertad de elección
El derecho a tomar nuestras propias decisiones es una de las principales señales de cuán libres nos sentimos en una situación determinada. Un niño de tres años tiene la misma percepción de la realidad. La mayoría de las manifestaciones negativas de la crisis de los tres años de las "siete estrellas" descritas anteriormente son el resultado del hecho de que el bebé no siente libertad en sus propias decisiones, acciones y hechos. Por supuesto, sería una locura dejar que un niño pequeño de tres años emprenda el "vuelo libre", pero simplemente tiene que darle la oportunidad de tomar decisiones por sí mismo. Esto permitirá que el niño forme las cualidades necesarias en la vida y podrá hacer frente a algunas de las manifestaciones negativas de la crisis de los tres años.
¿El niño dice “no”, “no quiero”, “no quiero” a todo? ¡Entonces no lo fuerces! Ofrézcale dos opciones: dibujar con rotuladores o lápices, caminar en el patio o en el parque, comer de un plato azul o verde. Le ahorrará los nervios, y el niño disfrutará y se asegurará de que se tenga en cuenta su opinión.
¿El niño es terco y no puedes convencerlo de ninguna manera? Trate de "escenificar" tales situaciones en condiciones "seguras". Por ejemplo, cuando no tienes prisa y puedes elegir entre varias opciones. Después de todo, si el niño logra defender su punto de vista, adquiere confianza en sus habilidades, el significado de su propia opinión. La obstinación es el comienzo del desarrollo de la voluntad, el logro de la meta. Y está en tu poder dirigirlo en esta dirección, y no convertirlo en una fuente de rasgos de carácter de «burro» de por vida.
También vale la pena mencionar la técnica de “hacer lo contrario” conocida por algunos padres. Cansada de los interminables “no”, “no quiero” y “no quiero”, la madre comienza a convencer enérgicamente a su bebé de lo contrario de lo que está tratando de lograr. Por ejemplo, «bajo ningún concepto te acuestes», «no debes dormir», «no comas esta sopa». Con un pequeño obstinado de tres años, este método a menudo funciona. Sin embargo, ¿vale la pena usarlo? Incluso desde afuera, parece muy poco ético: un niño es la misma persona que tú, sin embargo, usando tu posición, experiencia, conocimiento, lo engañas y manipulas. Además del tema de la ética, aquí podemos recordar otro punto: la crisis sirve al desarrollo del individuo, a la formación del carácter. Un niño que es constantemente «engañado» de esta manera, ¿aprenderá algo nuevo? ¿Desarrollará las cualidades necesarias en sí mismo? Esto solo puede ser dudado.
4) ¿Qué es nuestra vida? ¡Un juego!
El aumento de la independencia es una de las características de la crisis de los tres años. El bebé quiere hacer todo por sí mismo, completamente fuera de proporción con sus propios deseos y capacidades. Aprender a correlacionar “yo puedo” y “yo quiero” es la tarea de su desarrollo en un futuro cercano. Y experimentará con esto constantemente y en una variedad de circunstancias. Y los padres, al participar en tales experimentos, realmente pueden ayudar al niño a superar la crisis más rápido, hacer que sea menos doloroso para el bebé y para todos los que lo rodean. Esto se puede hacer en el juego. Fue su gran psicólogo y experto en desarrollo infantil, Eric Erickson, quien lo comparó con una «isla segura» donde el bebé puede «desarrollarse y poner a prueba su independencia, independencia». El juego, con sus reglas y normas especiales que reflejan los lazos sociales, permite que el bebé pruebe su fuerza en «condiciones de invernadero», adquiera las habilidades necesarias y vea los límites de sus habilidades.
crisis perdida
Todo es bueno con moderación. Es genial si alrededor de los tres años notas signos de una crisis incipiente en tu bebé. Es aún mejor cuando, después de un tiempo, te alivia reconocer a tu hijo cariñoso y complaciente, que se ha vuelto un poco más maduro. Sin embargo, hay situaciones en las que la «crisis», con toda su negatividad, obstinación y demás males, no quiere llegar. Los padres que nunca han oído o pensado en ninguna crisis del desarrollo solo se regocijan. Un niño sin problemas y sin caprichos: ¿qué podría ser mejor? Sin embargo, las madres y los padres, que son conscientes de la importancia de las crisis del desarrollo, y que no notan ningún signo de la “edad de la obstinación” en su bebé de tres a tres años y medio, empiezan a preocuparse. Hay un punto de vista de que si la crisis avanza lentamente, imperceptiblemente, esto indica un retraso en el desarrollo de los lados afectivo y volitivo de la personalidad. Por lo tanto, los adultos ilustrados comienzan a observar al bebé con mayor atención, intentan encontrar al menos alguna manifestación de la crisis "desde cero", hacen viajes a psicólogos y psicoterapeutas.
Sin embargo, sobre la base de estudios especiales, se encontró que hay niños que, a la edad de tres años, casi no muestran manifestaciones negativas. Y si se encuentran, pasan tan rápido que es posible que los padres ni siquiera los noten. No vale la pena pensar que esto de alguna manera afectará negativamente el desarrollo mental o la formación de una personalidad. De hecho, en una crisis de desarrollo, lo principal no es cómo procede, sino a dónde conduce. Por lo tanto, la tarea principal de los padres en tal situación es monitorear la aparición de un nuevo comportamiento en el niño: la formación de la voluntad, la independencia, el orgullo por los logros. Vale la pena contactar a un especialista solo si aún no encuentra todo esto en su hijo.