A los niños les encanta clasificar cereales, tocar guijarros, botones. Estas actividades no solo ayudan a aprender sobre el mundo, sino que también tienen un efecto positivo en el habla, la imaginación y la lógica del niño.
La motricidad fina es una interacción compleja y bien coordinada de los sistemas nervioso, esquelético y muscular, gracias a la cual podemos realizar movimientos precisos con las manos. En otras palabras, esta es la captura de objetos pequeños y el manejo de una cuchara, tenedor, cuchillo. La motricidad fina es indispensable cuando abrochamos los botones de una chaqueta, atamos los cordones de los zapatos, bordamos, escribimos. ¿Por qué es importante y cómo desarrollarlo?
Nuestro cerebro se puede comparar con la computadora más compleja. Analiza la información proveniente de los órganos de los sentidos y los órganos internos, forma respuestas motoras y reacciones conductuales, es responsable del pensamiento, el habla, la capacidad de leer y escribir y la capacidad de ser creativo.
Alrededor de un tercio de la corteza cerebral es responsable del desarrollo de las habilidades motoras de las manos. Este tercero se encuentra lo más cerca posible del centro del habla. Es por eso que la motricidad fina está tan estrechamente relacionada con el habla.
Cuanto más trabaje el niño con los dedos, mejor se desarrollarán las habilidades motoras finas de las manos y el habla. No en vano, en Rusia durante mucho tiempo ha sido costumbre enseñar a los niños a jugar con los dedos desde una edad temprana. Probablemente todos conozcan "Ladushki", "Urraca de lados blancos". Incluso después del lavado, las manos del niño se limpian con una toalla, como si masajearan cada dedo.
Si no desarrolla la motricidad fina, no solo el habla se verá afectada, sino también la técnica de los movimientos, la velocidad, la precisión, la fuerza, la coordinación.
También afecta la formación de la lógica, las habilidades de pensamiento, fortalece la memoria, entrena la observación, la imaginación y la coordinación. El desarrollo de la motricidad fina se refleja en los estudios del niño y juega un papel importante en la preparación para la escuela.
La capacidad para realizar determinadas acciones está muy relacionada con la edad del niño. Aprende una habilidad y solo entonces puede aprender algo nuevo, por lo que se debe observar el nivel de formación de habilidades motoras.
- 0–Meses 4: el niño puede coordinar los movimientos de los ojos, trata de alcanzar objetos con las manos. Si logra tomar el juguete, entonces el apretón del cepillo se produce por reflejo.
- 4 meses – 1 año: el niño puede cambiar objetos de mano en mano, realizar acciones simples como pasar páginas. Ahora puede agarrar incluso una cuenta pequeña con dos dedos.
- 1-2 años: los movimientos son cada vez más seguros, el niño usa el dedo índice más activamente, aparecen las primeras habilidades de dibujo (puntos, círculos, líneas). El niño ya sabe qué mano le conviene más para dibujar y tomar una cuchara.
- 2-3 años: Las habilidades motoras manuales le permiten al niño sostener tijeras y cortar papel. La forma de dibujar cambia, el niño sostiene el lápiz de una manera diferente, puede dibujar figuras.
- 3-4 años: el niño dibuja con confianza, puede cortar la hoja a lo largo de la línea dibujada. Ya se ha decidido por una mano dominante, pero en los juegos usa ambas. Pronto aprenderá a sostener un bolígrafo y un lápiz como un adulto.
- 4–5 años: mientras dibuja y colorea, el niño no mueve todo el brazo, sino solo el pincel. Los movimientos son más precisos, por lo que recortar un objeto del papel o colorear un dibujo sin dejar el contorno ya no es tan difícil.
- 5–6 años: el niño sostiene el bolígrafo con tres dedos, dibuja pequeños detalles, sabe usar tijeras.
Si no se desarrolla la motricidad fina, no solo se resiente el habla, sino también la técnica de los movimientos, la velocidad, la precisión, la fuerza y la coordinación. Los niños modernos, por regla general, no tienen muy buenas habilidades motoras, porque rara vez tienen que abrocharse los botones y atarse los cordones de los zapatos. Los niños participan menos en las tareas del hogar y la costura.
Si un niño tiene dificultad para escribir y dibujar y los padres no pueden ayudarlo, esta es una razón para buscar el consejo de un especialista. ¿Quién ayudará? La violación de las habilidades motoras finas puede estar asociada con problemas del sistema nervioso y algunas enfermedades, lo que requiere la consulta de un neurólogo. También puede buscar el consejo de un maestro-defectólogo y logopeda.
Sobre el desarrollador
Elvira Gusakova – Docente-defectóloga del Centro Psicológico y Pedagógico de la Ciudad.