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¿Pueden los padres animar a sus hijos a hacer algo? ¿O lo intentará él mismo hasta los 15-17 años, hasta que encuentre lo que necesita? ¿Cuentas solo con la suerte? ¿Se deben evitar todas las presiones y consejos de los adultos? Casi todos los padres se hacen estas preguntas.

¿Qué se puede hacer para involucrar a un niño pequeño en algo?

Por supuesto, cualquier niño será útil e interesado en las clases bajo la guía de un especialista en compañía de sus compañeros: en un círculo, en un estudio de arte, etc. Y si no existe tal posibilidad: para llegar lejos, no hay especialistas? ..

Trate de establecer un proceso creativo en casa: sin detener la iniciativa del bebé, dígale qué hacer y qué usar para esto.

1. Cree condiciones para su hijo en casa para juegos y creatividad. Equipa varias zonas que usará como mejor le parezca:

  • el rincón para el descanso tranquilo y la lectura, para la distensión — con el tapiz, las almohadas, el candil acogedor;
  • un lugar en el piso para clases con juguetes grandes: un diseñador, un ferrocarril, un teatro de marionetas;
  • una mesa lo suficientemente grande para dibujar, juegos de mesa, solo o con amigos;
  • un lugar donde el niño pudiera equiparse con un refugio secreto con la ayuda de mantas y otros medios improvisados, como una tienda de campaña, una choza o una casa;
  • una caja para juguetes y cosas útiles en el juego, de vez en cuando puede transferir algunos de los juguetes olvidados de un armario o estante ordinario a este cofre, agregue otros artículos allí que puedan despertar la imaginación del niño

2. Domina los tipos habituales de creatividad infantil con tu hijo. (dibujo, modelado, diseño, aplicación, música, puesta en escena, etc.) y muestre cómo puede diversificar estas actividades:

  • Cualquier cosa se puede utilizar como ayuda visual. Para dibujar — arena ordinaria y productos a granel — cereales, para aplicar — hilos, hojas, conchas y guijarros, para esculpir — puré de papas, papel maché y espuma de afeitar, en lugar de un pincel — sus propios dedos o palmas, un rodillo, etc.
  • para el diseño y la construcción, ofrezca una variedad de materiales, desde un diseñador listo para usar hasta medios improvisados, por ejemplo, cajas de cartón de diferentes tamaños.
  • trate de apoyar la investigación y los intereses experimentales del bebé: en un paseo, en un viaje, en casa.
  • ayude al niño a dominar las posibilidades de su propio cuerpo: ofrezca juegos para desarrollar la coordinación de movimientos, representaciones espaciales, juegos al aire libre.

3. Elige regalos que puedan convertirse en la base de un futuro hobby:

  • estimular la imaginación, la fantasía,
  • obsequios que lo ayudan a aprender nuevas habilidades: varias herramientas, kits de artesanía, quizás dispositivos, como una cámara o un microscopio,
  • publicaciones de referencia interesantes, enciclopedias (posiblemente en formato electrónico), grabaciones musicales, películas de video, álbumes con reproducciones, suscripciones de teatro.

4. Cuéntele a su hijo o hija sobre sus propios pasatiempos de la infancia. Tal vez todavía tenga álbumes con la colección de estampillas o insignias de sus hijos: mírelos con su hijo, busque información sobre lo que la gente no colecciona, ayude a elegir y comience una nueva colección.

5. Por supuesto, no te olvides de hacer excursiones y visitar varios museos de vez en cuando. Encuentre la oportunidad de presentar a su hijo o hija a profesionales; seguro que entre sus conocidos habrá un artista, escultor, arquitecto, médico o científico investigador. Puedes visitar el estudio del artista, una operación en un hospital o trabajos de restauración en un museo.

¿Y si al niño le apasiona tanto alguna actividad que se olvida de estudiar?

Es posible que una pasión tan fuerte se convierta en la base para elegir una futura profesión. Entonces, puede intentar convencer a un niño o adolescente de que dominar los conocimientos escolares lo ayudará a convertirse en un verdadero profesional. El futuro diseñador de moda necesita crear patrones, para esto sería bueno dominar los conceptos básicos de geometría y habilidades de dibujo, saber historia y etnografía, un atleta necesita conocimientos de anatomía y fisiología, etc.

¿Merece la pena insistir en las clases en círculo o sección si al niño no le interesan?

En primer lugar, este es un problema de elección: el niño mismo lo hizo, o usted lo ayudó a orientarse, o simplemente impuso sus ideas sobre lo que le sería útil en la vida.

Por ejemplo, a menudo uno de los padres sueña con criar a un músico profesional de su hijo o hija, porque no funcionó en la infancia: no había condiciones o sus propios padres no fueron tan persistentes.

Por supuesto, todos conocemos ejemplos en los que esta perseverancia no dio frutos, sino que dio resultados directamente opuestos: el niño eligió una dirección completamente diferente para sí mismo o se convirtió en un actor pasivo y poco creativo.

Debe tenerse en cuenta: no muchos niños tienen intereses estables ya formados a la edad de 10-12 años. Por un lado, siempre hay tiempo para buscar. Ofrezca a su hijo una amplia gama de opciones. Por otro lado, es necesario mantener su interés en la ocupación elegida.

Mucho dependerá de su apoyo, incluido el apoyo material. ¿Está interesado en lo que hace el niño en un círculo o sección, qué éxitos tiene, cómo se desarrollan las relaciones con los muchachos allí, cómo ayudarlo? ¿Tratas de proporcionar todo lo que necesitas para las clases, ya sea un uniforme deportivo, una raqueta «como todos los demás» o un caballete y pinturas caras?

¿Se debe permitir que el niño cambie de actividades como los guantes?

Averigüe primero qué impide que el niño o adolescente mantenga su interés en una cosa. No es necesario en absoluto que se trate de pereza natural o frivolidad. Las razones pueden ser muy diferentes.

Quizás la relación con el jefe del círculo o el entrenador, con uno de los muchachos, no funcionó. O el niño pierde rápidamente el interés si no ve resultados inmediatos. Puede experimentar dolorosamente los éxitos de los demás y sus propios fracasos. Es posible que él o sus padres sobrestimaran su habilidad para esta ocupación en particular. En cualquiera de estos casos, la situación puede cambiar.

La presión y los reproches por la frivolidad no harán que un niño sea más serio y resuelto. Al final, lo principal es que los pasatiempos hacen que su vida actual y futura sea más interesante y rica. Como dijo el Artista del Pueblo de Rusia, el profesor Zinovy ​​​​Korogodsky, “los intereses creativos de un niño no pueden tratarse de manera pragmática, contando los “dividendos” que traerá su pasatiempo en un futuro cercano. Traerá riqueza espiritual, que es necesaria para un médico, un piloto, un hombre de negocios y una señora de la limpieza.

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