Aquí hay otro caso de enuresis nocturna. El niño también tiene 12 años. El padre dejó de comunicarse con su hijo, ni siquiera le habló. Cuando su madre me lo trajo, le pedí a Jim que se sentara en la sala de espera mientras hablábamos con su madre. De mi conversación con ella, aprendí dos hechos valiosos. El padre del niño orinaba de noche hasta los 19 años, y el hermano de su madre padecía la misma enfermedad hasta casi los 18 años.
La madre estaba muy apenada por su hijo y supuso que tenía una enfermedad hereditaria. Le advertí: “Voy a hablar con Jim ahora mismo en tu presencia. Escuche atentamente mis palabras y haga lo que le digo. Y Jim hará todo lo que le diga”.
Llamé a Jim y le dije: “Mamá me contó todo sobre tu problema y tú, por supuesto, quieres que todo esté bien contigo. Pero esto hay que aprenderlo. Conozco una forma segura de secar una cama. Por supuesto, cualquier enseñanza es un trabajo duro. ¿Recuerdas cuánto te esforzaste cuando aprendiste a escribir? Entonces, para aprender a dormir en una cama seca, no requerirá menos esfuerzo. Esto es lo que te pido a ti y a tu familia. Mamá dijo que normalmente te levantas a las siete de la mañana. Le pedí a tu mamá que pusiera una alarma para las cinco. Cuando se despierte, entrará en tu habitación y palpará las sábanas. Si está mojado, ella te despertará, irás a la cocina, encenderás la luz y comenzarás a copiar algún libro en un cuaderno. Puedes elegir el libro tú mismo. Jim eligió El príncipe y el mendigo.
“Y tú, madre, dijiste que te encanta coser, bordar, tejer y acolchar colchas de retazos. Siéntate con Jim en la cocina y cose, teje o borda en silencio de cinco a siete de la mañana. A las siete su padre se levantaba y se vestía, y para entonces Jim ya se habría puesto en orden. Luego preparas el desayuno y empiezas un día normal. Cada mañana a las cinco sentirás la cama de Jim. Si está mojado, despiertas a Jim y lo llevas en silencio a la cocina, te sientas a coser y Jim copia el libro. Y todos los sábados vendrás a mí con un cuaderno”.
Luego le pedí a Jim que saliera y le dije a su madre: “Todos escucharon lo que dije. Pero no dije una cosa más. Jim me escuchó decirte que examines su cama y, si está mojada, lo despiertes y lo lleves a la cocina para reescribir el libro. Un día llegará la mañana y la cama estará seca. Volverás de puntillas a tu cama y te quedarás dormido hasta las siete de la mañana. Luego despierta, despierta a Jim y discúlpate por quedarte dormido”.
Una semana después, la madre descubrió que la cama estaba seca, regresó a su habitación ya las siete, disculpándose, explicó que se había quedado dormida. El niño llegó a la primera cita el primero de julio y, a fines de julio, su cama estaba constantemente seca. Y su madre seguía “despertándose” y disculpándose por no despertarlo a las cinco de la mañana.
El significado de mi sugerencia se reducía al hecho de que la madre revisaría la cama y, si estaba mojada, entonces “tienes que levantarte y volver a escribir”. Pero esta sugerencia también tenía el significado opuesto: si está seco, entonces no tienes que levantarte. Dentro de un mes, Jim tenía una cama seca. Y su padre lo llevó a pescar, una actividad que le gustaba mucho.
En este caso tuve que recurrir a la terapia familiar. Le pedí a mi madre que cosiera. Madre simpatizaba con Jim. Y cuando ella se sentaba tranquilamente junto a su costura o tejido, Jim no percibía que levantarse temprano y reescribir el libro era un castigo. Acaba de aprender algo.
Finalmente le pedí a Jim que me visitara en mi oficina. He ordenado las páginas reescritas en orden. Mirando la primera página, Jim dijo con desagrado: “¡Qué pesadilla! Me perdí algunas palabras, escribí mal algunas, incluso me perdí líneas enteras. Escrito horriblemente.» Repasamos página tras página, y Jim se volvió cada vez más borroso de placer. La escritura y la ortografía han mejorado significativamente. No se perdió ni una palabra ni una frase. Y al final de sus labores estaba muy satisfecho.
Jim comenzó a ir a la escuela de nuevo. Después de dos o tres semanas, lo llamé y le pregunté cómo iban las cosas en la escuela. Él respondió: “Solo algunos milagros. Antes, nadie me quería en la escuela, nadie quería pasar el rato conmigo. Estaba muy triste y mis calificaciones eran malas. Y este año me eligieron capitán del equipo de béisbol y solo tengo cinco y cuatro en lugar de tres y dos. Acabo de reenfocar a Jim en su evaluación de sí mismo.
Y el padre de Jim, a quien nunca conocí y que ignoró a su hijo durante años, ahora va a pescar con él. A Jim no le fue bien en la escuela y ahora ha descubierto que puede escribir muy bien y reescribir bien. Y eso le dio confianza de que podía jugar bien y llevarse bien con sus compañeros. Este tipo de terapia es perfecta para Jim.