Una familia completa, prosperidad, suficiente de todo: comida, juguetes, ropa. Y de repente el niño robó la cosa o el dinero de otra persona. Los padres se preguntan qué hicieron mal. ¿Por qué los niños roban y qué hacer en tal situación?
Cuando me abordan padres cuyo hijo ha cometido un robo, lo primero que pregunto es: “¿Cuántos años tiene?”. A veces la respuesta es suficiente para entender cómo proceder.
lucha por la edad
Hasta los 3-4 años, los niños no delimitan el mundo en “mío” y “de otra persona”. Descaradamente toman una primicia de un vecino en el arenero o cosas de la bolsa de otra persona. Los niños no evalúan su acto como malo. Para los padres, esta es una ocasión para hablar de forma accesible sobre los límites, los suyos y los de otras personas, sobre lo que es bueno y lo que es malo. Esta conversación tendrá que repetirse más de una vez: es difícil para los niños pequeños comprender conceptos tan abstractos.
A la edad de 5-6 años, los niños ya saben que robar es malo. Pero a esta edad, las partes del cerebro responsables del autocontrol y la voluntad aún no se han formado. El experimento de Stanford con malvaviscos demostró que lo único que evita que un niño de cinco años tome un dulce prohibido de la mesa es el miedo al castigo. Y si nadie se da cuenta del secuestro, es posible que no se controle y tome lo que quiere. A esta edad, la conciencia todavía está madurando.
A la edad de 6-7 años, los niños ya regulan su comportamiento y siguen las reglas sociales. La fuerza del apego a tu adulto también ya está madura: es importante que un niño sea significativo y amado. El mal comportamiento pone en riesgo las relaciones. Al mismo tiempo, el lugar que ocupa entre sus compañeros se vuelve importante para el niño. Y el motivo del robo puede ser la envidia de otros niños.
En ningún caso, llame al niño ladrón, no cuelgue etiquetas, incluso si está muy enojado
Pero hay niños que, incluso a la edad de 8 años, todavía experimentan dificultades con el autocontrol. Es difícil para ellos controlar sus deseos, quedarse quietos, concentrándose en una lección. Esto puede suceder debido a la estructura innata de la psique o en el contexto de situaciones estresantes.
En escolares mayores de 8 años ya se han formado los conceptos de “propio” y “ajeno”, “bueno” y “malo”, y los episodios de hurto son extremadamente raros. Esto puede suceder si el desarrollo de la esfera volitiva va a la zaga de la norma de edad, por razones fisiológicas o debido a circunstancias difíciles de la vida. O por los errores pedagógicos de los padres, como la sobreprotección y la condonación del estilo de crianza. Pero incluso cediendo a su deseo de tomar el de otra persona, el niño sentirá una gran vergüenza y negará lo sucedido.
A los 12-15 años, robar ya es un paso consciente y tal vez un hábito arraigado. Los adolescentes son muy conscientes de las normas de la decencia, pero les resulta difícil controlar su comportamiento: se dejan llevar por las emociones, se ven afectados por los cambios hormonales. A menudo, los adolescentes roban bajo la presión de la empresa para demostrar su valentía y ser aceptados por sus compañeros.
¿Por qué los niños toman el de otra persona?
No es la pobreza de la familia lo que empuja al niño a robar. Los niños de familias acomodadas, sin que les falte nada, también roban. ¿Qué le falta a un niño que comete tal acto?
Falta de conciencia y experiencia de vida.
Esta es la razón más inofensiva. El niño simplemente no pensó que el dueño de lo robado se ofendería. O decidió sorprender a alguien y tomó dinero de sus padres; no podía preguntar, de lo contrario, la sorpresa no habría sucedido. La mayoría de las veces, por esta razón, los niños menores de 5 años se apropian de otra persona.
Falta de moralidad, moralidad y voluntad.
Los niños de 6-7 años roban por envidia o por el deseo de afirmarse, de obtener el reconocimiento de sus compañeros. Los adolescentes pueden cometer hurto por el mismo motivo, protestando contra las normas establecidas, demostrando su descaro y rebeldía.
Falta de atención y amor de los padres.
El robo puede convertirse en el «grito del alma» de un niño que carece de una relación cálida en la familia. A menudo, los niños que crecen en tales condiciones tienen otras características: agresividad, llanto, irascibilidad, tendencia a la desobediencia y al conflicto.
Ansiedad y tratando de calmarla
Cuando las necesidades del niño no se notan por mucho tiempo, no son satisfechas, deja de confiar en sus sentimientos, deseos y pierde el contacto con el cuerpo. La ansiedad crece. Mientras roba, no se da cuenta de lo que está haciendo. Después del robo, la ansiedad se calmará, pero luego volverá, exacerbada por la culpa.
Los compañeros y los niños mayores pueden obligar a un niño a robar: para demostrar que no es un cobarde
Si la situación se complica por la alta sensibilidad del niño, una mudanza reciente, el nacimiento de los más pequeños, el inicio de la escolarización, la pérdida de seres queridos, entonces la ansiedad se intensifica muchas veces y puede resultar en neurosis. En este contexto, el niño no controla su impulsividad.
No hay reglas claras en la familia.
Los niños copian el comportamiento de los adultos. ¿Y no entienden por qué mamá puede sacarle una billetera a papá de su bolsillo, pero ellos no? Vale la pena discutir regularmente cómo la familia trata sus propias fronteras y propiedades y las de otras personas. ¿Es posible descargar películas y música de sitios piratas, traer papelería del trabajo, recoger una billetera o teléfono perdido y no buscar al dueño? Si no habla de esto con el niño, dándole ejemplos que sean comprensibles para él, entonces actuará de la mejor manera que comprenda lo que es correcto.
Falta de apoyo de los adultos y baja autoestima.
Los compañeros y los niños mayores pueden obligar a un niño a robar: para demostrar que no es un cobarde, merece el derecho a ser parte de la empresa. Es importante cuánto confía el niño en los adultos. Si los padres lo critican y culpan más a menudo, sin profundizar en la situación, entonces no cuenta con su protección. Y habiendo robado bajo presión una vez, los niños corren el riesgo de convertirse en víctimas de chantaje y extorsión.
Problemas de salud mental
El factor más difícil, pero también el más raro en los niños, es un trastorno psicológico como la cleptomanía. Esta es una atracción patológica por el robo. El artículo robado puede no ser necesario o valioso. Una persona puede estropearlo, regalarlo u ocultarlo y nunca usarlo. Un psiquiatra trabaja con esta condición.
Cómo responder como adulto
Los padres cuyo hijo tomó el de otra persona, en confusión y desesperación, temen por su futuro. Por supuesto, no le enseñaron eso. Y cómo reaccionar no está claro.
¿Qué hacer?
- No se apresure a castigar al niño para «desalentarlo para siempre a robar». Necesitas arreglar la raíz del problema. Trate de entender por qué el niño hizo esto. Mucho depende de su antigüedad, los motivos del robo, los planes posteriores para el robo y la relación con su dueño.
- Es importante cómo se descubrió el hecho del robo: por accidente o por el propio niño. También es importante cómo se relaciona con el acto: ¿piensa que todo está en el orden de las cosas, o se avergüenza, se arrepiente? En un caso, debe intentar despertar la conciencia del niño, en el otro, explicar por qué actuó mal.
- En ningún caso, no llame ladrón al niño, no cuelgue etiquetas, ¡incluso si está muy enojado! No amenaces a la policía, no prometas un futuro criminal. Debe sentir que todavía es digno de una buena relación.
- Condenar el acto en sí, pero no al niño. Lo principal no es provocar un sentimiento de culpa, sino explicar lo que siente el que ha perdido su propiedad y mostrar posibles salidas a la situación.
- Es bueno darle al niño la oportunidad de arreglar todo por sí mismo: devolver la cosa, disculparse. No lo hagas por él. Si la vergüenza lo ata, ayúdalo a devolver la cosa sin testigos.
- Si no hay remordimiento, debe expresar claramente su desaprobación. Deje en claro que tal acto es inaceptable en su familia. Al mismo tiempo, es importante transmitir con calma al niño: usted cree que no volverá a hacer esto.
- Si su hijo necesita ayuda con problemas psicológicos, póngase en contacto con un especialista. Determine qué está causando su ansiedad y trate de reducirla, al menos satisfaciendo parcialmente sus necesidades.
- En un conflicto con sus compañeros, póngase del lado del niño. Asegúrele que no dejará que se ofenda y ofrézcase a encontrar juntos una salida a la situación.
- Fortalecer la confianza en sí mismo de su hijo. Durante un mes después del episodio, observe y enfatice lo que hace bien y no se fije en lo que no hace.
Si un niño se ha apropiado de otra persona, no entre en pánico. Lo más probable es que después de una conversación detallada sobre normas y valores, sobre los deseos del niño y sus relaciones en la familia, esto no vuelva a suceder.
Incluso si comprende que la razón está en los errores educativos que cometió, no se regañe. Solo acepta este hecho y cambia la situación. Cíñete a la regla: «La responsabilidad debe ser sin culpa».