El amigo imaginario aparece a menudo alrededor de los 3/4 años del niño y se vuelve omnipresente en su vida diaria. Desaparecería tan naturalmente como nació y los psicólogos coinciden en que es una etapa “normal” en el desarrollo psicoafectivo del niño.
Saber La intensidad y duración de la relación con el amigo imaginario varía mucho de un niño a otro. Según las estadísticas, uno de cada tres niños no experimentará este tipo de relación imaginaria. En la mayoría de los casos, el amigo imaginario desaparece gradualmente, para dar paso a verdaderos amigos, cuando el niño comienza a asistir al jardín de infancia. |
¿Quién es él realmente?
Imaginación, delirio, presencia mística, a los adultos les cuesta seguir siendo racionales ante este desconcertante episodio. Los adultos no necesariamente tienen acceso directo a este “amigo imaginario”, de ahí su preocupación ante esta relación sorprendente ya menudo confusa. Y el niño no dice nada, o poco.
Gracias a él, su hijo puede reemplazar en su tiempo libre momentos de frustración con momentos inventados, un espejo de alguna manera, en el que se expresarán sus identificaciones, expectativas y temores. Le habla en voz alta o en un susurro, se asegura a sí mismo que puede compartir sus emociones con él.
Testimonios
Una madre en los foros del sitio dejagrand.com:
“… Mi hijo tenía un amigo imaginario cuando tenía 4 años, le hablaba, lo acompañaba a todas partes, ¡¡se había convertido casi en un nuevo miembro de la familia !! En ese momento mi hijo era hijo único, y viviendo en el campo no tenía, excepto en la escuela, un novio con quien jugar. Creo que tenía una cierta carencia, porque desde el día que nos fuimos de vacaciones de campamento, donde se encontró con otros niños, su novio desapareció y cuando llegamos a casa la conoció. un pequeño vecino y allí nunca más volvimos a saber de su amigo imaginario…. "
Otra madre testifica en la misma dirección:
“… Un amigo imaginario no es algo de lo que preocuparse en sí mismo, muchos niños los tienen, más bien muestra una imaginación desarrollada. El hecho de que de repente ya no quiera jugar con otros niños parece más preocupante, este amigo imaginario no debe ocupar todo el espacio. Intentando hablar de ello con ella, ¿no quiere ese amigo que no ves a ti mismo también jugar con otros niños? Presta atención a sus respuestas ... "
Normal para profesionales
Según ellos, se trata de un “doble yo”, que permite a los niños pequeños proyectar sus deseos e inquietudes. Los psicólogos hablan de “una función en el desarrollo psíquico del niño”.
Así que no se asuste, su niño pequeño necesita un amigo suyo y poder usarlo como mejor le parezca.
De hecho, este amigo imaginario aparece en una etapa de desarrollo en la que el niño tiene una vida imaginaria rica y floreciente. Abundan los escenarios y las historias inventadas.
La creación de este mundo interior tiene una función tranquilizadora, por supuesto, pero también puede ser una respuesta a las ansiedades o una realidad no tan divertida como esa.
De todos modos bajo vigilancia
Un niño con dolor, demasiado solo socialmente o sintiéndose excluido, puede tener que inventar uno o más amigos imaginarios. Tiene control total sobre estos pseudos amigos, haciéndolos desaparecer o reaparecer a voluntad.
Proyectará sobre ellos sus preocupaciones, sus miedos y sus secretos. Nada realmente alarmante, ¡pero mantente alerta de todos modos!
Si un niño se retrae demasiado en la exclusividad de esta relación, puede volverse patológico si se prolonga en el tiempo y le obstaculiza en sus otras posibilidades de entablar amistad. Entonces será necesario consultar a un especialista en primera infancia para desentrañar qué se juega detrás de esta puesta en escena de cierta ansiedad por la realidad.
Adopta una reacción positiva
Dígase a sí mismo que esto no debería preocuparle demasiado, y que es una forma de que su hijo se sienta mejor en este momento único por el que está atravesando.
Manténgalo simple, sin ignorar ni elogiar su comportamiento. Es importante encontrar la distancia correcta, mirándola brevemente.
De hecho, dejarle hablar de ese “amigo” es dejarle hablar de sí mismo, y esto solo puede ser beneficioso para saber un poco más de sus emociones ocultas, de sus sentimientos, en definitiva, de su intimidad.
De ahí la importancia de saber equilibrar tu interés por este mundo virtual, sin ser demasiado entrometido.
Entre lo real y lo virtual
Por otro lado, no debemos meternos en un juego perverso que implicaría que el límite entre lo verdadero y lo falso ya no existe. Los niños de esta edad necesitan puntos de referencia sólidos y comprender a través de los adultos lo que es real.
De ahí la importancia de no dirigirse directamente al amigo en cuestión. Incluso puedes decirle que no ves a ese amigo y que es su deseo de tener un espacio personal, un “amigo”, lo que le hace creer que existe.
No es necesario discutir o castigar a su hijo porque apoya firmemente su existencia. Recuérdele que lo está haciendo mal y que en un tiempo ya no lo necesitará. Por lo general, el amigo virtual desaparece tan rápido como llegó.
Al final, es un pasaje normal, (pero no obligatorio), que puede ser bastante positivo para el niño si se mantiene puntual y no alienante.
Estos pseudo amigos son el rastro personal de una rica vida interior y aunque los adultos no tienen amigos virtuales, todavía a veces les gusta tener su jardín secreto, al igual que los pequeños.
Consultar:
Películas
"El secreto de Kelly-Anne", 2006 (película para niños)
"Trouble Game" 2005 (película para adultos)
"Sixth Sense" 2000 (película para adultos)
Libros
“El niño entre los demás, para construirse en el vínculo social”
Milán, A. Beaumatin y C. Laterrasse
"" Habla con tus hijos "
Odile Jacob, Dr. Antoine Alaméda