Berkowitz L. Procedimientos psicológicos para controlar la agresión.

La agresión se puede controlar por la fuerza, al menos en algunas situaciones. Con el entorno adecuado, la sociedad puede reducir los delitos violentos al intimidar a los posibles delincuentes con la perspectiva de un castigo inevitable. Sin embargo, tales condiciones aún no se han creado en todas partes. En algunos casos, los delincuentes potenciales confían en que podrán escapar de la justicia. Al mismo tiempo, aunque no logren evitar un castigo bien merecido, sus severas consecuencias los afectarán durante mucho tiempo incluso después de la comisión de violencia contra la víctima, lo que les trajo un sentimiento de satisfacción, y como Como resultado, su comportamiento agresivo recibirá un refuerzo adicional.

Por lo tanto, el uso de elementos de disuasión por sí solo puede no ser suficiente. Por supuesto, en algunos casos, la sociedad está obligada a usar la fuerza, pero al mismo tiempo, debe esforzarse por reducir la manifestación de las inclinaciones agresivas de sus miembros. Para hacer esto, use un sistema de corrección especial. Los psicólogos han sugerido varias formas diferentes de usarlo.

Catarsis: disminución de las motivaciones violentas a través de arrebatos agresivos

Las reglas tradicionales de la ética no permiten la manifestación abierta de la agresión e incluso el disfrute de su comisión. La represión de la agresión comienza con la exigencia de los padres de estar más callados, de no objetar, de no discutir, de no gritar o interferir. Cuando se bloquea o suprime la comunicación agresiva en ciertas relaciones, ya sean casuales o persistentes, las personas llegan a acuerdos deshonestos que distorsionan la realidad. Los sentimientos agresivos, para los cuales está prohibida la expresión consciente en el curso de las relaciones ordinarias, de pronto se manifiestan de otra manera en forma activa e incontrolada. Cuando estallan los sentimientos acumulados y ocultos de resentimiento y hostilidad, la supuesta «armonía» de la relación se rompe bruscamente (Bach & Goldberg, 1974, pp. 114-115). Ver →

Hipótesis de la catarsis

Este capítulo analizará las consecuencias de la agresión: el comportamiento destinado a dañar a alguien o algo. La agresión se manifiesta ya sea en forma de insulto verbal o físico y puede ser real (bofetadas) o imaginaria (disparar a un oponente ficticio con una pistola de juguete). Debe entenderse que aunque estoy usando el concepto de «catarsis», no estoy tratando de aplicar un modelo «hidráulico». Todo lo que tengo en mente es reducir el impulso a la agresión, no descargar una cantidad hipotética de energía nerviosa. Por lo tanto, para mí y para muchos otros investigadores psicoterapeutas (pero no para todos), el concepto de catarsis contiene la idea de que cualquier acción agresiva reduce la probabilidad de una agresión posterior. Esta sección explora preguntas sobre si la catarsis realmente ocurre y, de ser así, en qué circunstancias. Ver →

Efecto secundario de la agresión real

Si bien la agresión imaginaria no reduce las tendencias agresivas (excepto cuando pone al agresor de buen humor), bajo ciertas condiciones, formas más reales de ataque al agresor reducirán el deseo de dañarlo en el futuro. Sin embargo, el mecanismo de este proceso es bastante complejo y, antes de comprenderlo, debe familiarizarse con algunas de sus funciones. Ver →

Desarrollar nuevas formas de comportamiento

Si la explicación sugerida en la sección anterior es correcta, entonces las personas que son conscientes de su estado de excitación no restringirán sus acciones hasta que crean que el comportamiento hostil o agresivo en una situación dada está mal y puede suprimir su agresión. Sin embargo, algunas personas no están dispuestas a cuestionar su derecho a atacar a otras personas y difícilmente pueden refrenarse de responder a acciones provocativas. Simplemente señalar a tales hombres y mujeres su inaceptable agresividad no será suficiente. Necesitan que se les enseñe que a menudo es mejor ser amistoso que amenazador. También puede ser útil inculcarles habilidades de comunicación social y enseñarles a controlar sus emociones. Ver →

Beneficios de la colaboración: mejorar el control parental de los niños con problemas

El primer plan de estudios que veremos fue desarrollado por Gerald Patterson, John Reid y otros en el Centro de Aprendizaje Social del Instituto de Investigación de Oregón. El capítulo 6, sobre el desarrollo de la agresividad, analizó los diversos resultados obtenidos por estos científicos en el proceso de examen de los niños que presentan conductas antisociales. Sin embargo, como recordará, este capítulo enfatizó el papel que juegan en el desarrollo de tales niños problemáticos las malas acciones de los padres. Según investigadores del Oregon Institute, en muchos casos, los padres y las madres, debido a métodos de crianza inadecuados, contribuyeron ellos mismos a la formación de tendencias agresivas en sus hijos. Por ejemplo, a menudo resultaron ser demasiado inconsistentes en sus intentos de disciplinar el comportamiento de sus hijos e hijas: fueron demasiado quisquillosos con ellos, no siempre alentaron las buenas obras, impusieron castigos inadecuados para la gravedad de la mala conducta. Ver →

Disminución de la reactividad emocional.

A pesar de la utilidad de los programas de intervención conductual para algunos individuos agresivos para enseñarles que pueden lograr los resultados deseados siendo cooperativos y actuando de manera amistosa y socialmente aprobada, todavía hay quienes están constantemente dispuestos a usar la violencia de manera principalmente por su aumento de la irritabilidad y la incapacidad de autocontrol. Actualmente, se están desarrollando un número creciente de programas de formación psicológica con el objetivo de cambiar este tipo de reactividad emocional. Ver →

¿Qué puede afectar a los delincuentes que están encarcelados?

Hasta ahora hemos estado hablando de procedimientos de reaprendizaje que se pueden usar y ya se están usando para personas que no entran en conflicto abierto con la sociedad, es decir, no violan sus leyes. Pero, ¿qué pasa con aquellos que cometieron un crimen violento y terminaron tras las rejas? ¿Se les puede enseñar a controlar sus tendencias violentas por medios distintos a la amenaza del castigo? Ver →

Resumen

Este capítulo analiza algunos enfoques psicológicos no punitivos para disuadir la agresión. Los representantes de la primera de las escuelas científicas consideradas argumentan que la contención de la irritación es la causa de muchas enfermedades médicas y sociales. Los psiquiatras que sostienen tales puntos de vista alientan a las personas a expresar libremente sus sentimientos y así lograr un efecto catártico. Para poder analizar adecuadamente este punto de vista, es necesario antes que nada hacerse una idea clara del concepto de «libre manifestación de irritación», que puede tener varios significados. Ver →

Parte 5. La influencia de los factores biológicos en la agresión.

Capítulo 12

¿Sed de odio y destrucción? ¿Están las personas poseídas por el instinto de la violencia? ¿Qué es el instinto? Crítica al concepto tradicional de instinto. Herencia y hormonas. ¿«Nacido para despertar el infierno»? influencia de la herencia en la agresividad. Diferencias sexuales en la manifestación de la agresión. Influencia de las hormonas. Alcohol y agresión. Ver →