Crisis de un niño de 3 años.

Finalmente, su hijo tiene exactamente tres años. Ya es casi independiente: camina, corre y habla... Se le puede confiar un montón de cosas. Tus demandas aumentan involuntariamente. Él está tratando de ayudarte en todo.

Y de repente... de repente... Algo le pasa a tu mascota. Cambia ante nuestros ojos. Y lo más importante, para peor. Como si alguien reemplazara al niño y en lugar de un hombre dócil, blando y maleable, como la plastilina, te deslizara una criatura dañina, díscola, terca, caprichosa.

“Marinochka, por favor trae un libro”, pide mamá cariñosamente.

“No Plyness”, responde Marinka con firmeza.

— Da, nieta, te ayudaré, — como siempre, ofrece la abuela.

“No, yo misma”, objeta obstinadamente la nieta.

- Vamos a caminar.

- No iré.

- Ir a cenar.

- No quiero.

— Escuchemos un cuento.

- No lo haré…

Y así todo el día, la semana, el mes y, a veces, incluso un año, cada minuto, cada segundo… Como si la casa ya no fuera un bebé, sino una especie de “sonajero nervioso”. Rechaza lo que siempre le gustó mucho. Hace todo para fastidiar a todos, muestra desobediencia en todo, incluso en detrimento de sus propios intereses. Y qué ofendido cuando se detienen sus bromas... Verifica dos veces cualquier prohibición. O comienza a razonar, luego deja de hablar por completo... De repente rechaza la olla... como un robot, programado, sin escuchar preguntas y solicitudes, responde a todos: "no", "No puedo", "No quiero ”, “No lo haré”. “¿Cuándo terminarán finalmente estas sorpresas? preguntan los padres. — ¿Qué hacer con él? Incontrolable, egoísta, terco.. Quiere todo para sí mismo, pero aún no sabe cómo. "¿No entienden mamá y papá que no necesito su ayuda?" — piensa el niño, afirmando su «yo». “¡No ven lo inteligente que soy, lo hermosa que soy! ¡Yo soy el mejor!" — el niño se admira a sí mismo durante el período de «primer amor» por sí mismo, experimentando un nuevo sentimiento vertiginoso — «¡Yo mismo!» Se distinguió como «yo» entre las muchas personas que lo rodeaban, se opuso a ellas. Quiere enfatizar su diferencia con ellos.

- "¡Yo mismo!"

- "¡Yo mismo!"

- "Yo mismo" …

Y esta afirmación del «sistema del yo» es la base de la personalidad al final de la primera infancia. El salto del realista al soñador termina con la «era de la terquedad». Con terquedad, puedes convertir tus fantasías en realidad y defenderlas.

A la edad de 3 años, los niños esperan que la familia reconozca la independencia y la independencia. El niño quiere que le pidan su opinión, que lo consulten. Y no puede esperar a que sea en algún momento en el futuro. Él simplemente no entiende el tiempo futuro todavía. Necesita todo a la vez, inmediatamente, ahora. Y está tratando a toda costa de ganar independencia y afirmarse en la victoria, incluso si trae inconvenientes debido a un conflicto con sus seres queridos.

Las crecientes necesidades de un niño de tres años ya no pueden ser satisfechas por el estilo anterior de comunicación con él y la forma de vida anterior. Y en protesta, defendiendo su «yo», el bebé se comporta «contrariamente a sus padres», experimentando contradicciones entre «quiero» y «debo».

Pero estamos hablando del desarrollo del niño. Y todo proceso de desarrollo, además de cambios lentos, también se caracteriza por transiciones-crisis abruptas. La acumulación gradual de cambios en la personalidad del niño se reemplaza por fracturas violentas; después de todo, es imposible revertir el desarrollo. Imagina un pollito que aún no ha nacido de un huevo. ¿Qué tan seguro está él allí? Y sin embargo, aunque instintivamente, destruye el caparazón para poder salir. De lo contrario, simplemente se asfixiaría debajo de él.

Nuestra tutela para un niño es el mismo caparazón. Él es cálido, cómodo y seguro para estar debajo de ella. En algún momento lo necesita. Pero nuestro bebé crece, cambia por dentro, y de repente llega el momento en que se da cuenta de que el caparazón interfiere con el crecimiento. Que el crecimiento sea doloroso... y, sin embargo, el niño ya no rompe instintivamente, sino conscientemente, la "cáscara" para experimentar las vicisitudes del destino, para conocer lo desconocido, para experimentar lo desconocido. Y el principal descubrimiento es el descubrimiento de uno mismo. Es independiente, puede hacer cualquier cosa. Pero… por las posibilidades de la edad, el bebé no puede prescindir de una madre. Y él está enojado con ella por esto y se «venga» con lágrimas, objeciones, caprichos. No puede ocultar su crisis, que como agujas en un erizo, sobresale y se dirige solo contra los adultos que siempre están a su lado, lo cuidan, le advierten todos sus deseos, sin darse cuenta y sin darse cuenta de que ya puede hacer cualquier cosa. hazlo tu mismo. Con otros adultos, con compañeros, hermanos y hermanas, el niño ni siquiera va a entrar en conflicto.

Según los psicólogos, un bebé a la edad de 3 años está pasando por una de las crisis, cuyo final marca una nueva etapa de la infancia: la infancia preescolar.

Las crisis son necesarias. Son como la fuerza impulsora del desarrollo, sus pasos peculiares, las etapas de cambio en la actividad principal del niño.

A la edad de 3 años, el juego de roles se convierte en la actividad principal. El niño comienza a jugar a los adultos ya imitarlos.

Una consecuencia desfavorable de las crisis es la mayor sensibilidad del cerebro a las influencias ambientales, la vulnerabilidad del sistema nervioso central debido a desviaciones en la reestructuración del sistema endocrino y el metabolismo. En otras palabras, el clímax de la crisis es tanto un salto evolutivo progresivo, cualitativamente nuevo, como un desequilibrio funcional desfavorable para la salud del niño.

El desequilibrio funcional también está respaldado por el rápido crecimiento del cuerpo del niño, el aumento de sus órganos internos. Las capacidades adaptativas-compensatorias del cuerpo del niño se reducen, los niños son más susceptibles a las enfermedades, especialmente las neuropsiquiátricas. Si bien las transformaciones fisiológicas y biológicas de la crisis no siempre llaman la atención, los cambios en el comportamiento y el carácter del bebé son perceptibles para todos.

Cómo deben comportarse los padres durante la crisis de un niño de 3 años

Por aquel a quien se dirige la crisis de un niño de 3 años, uno puede juzgar sus apegos. Por regla general, la madre está en el centro de los acontecimientos. Y la responsabilidad principal de la salida correcta de esta crisis recae en ella. Recuerde que el bebé sufre la crisis él mismo. Pero la crisis de los 3 años es una etapa importante en el desarrollo mental del niño, marcando el paso a una nueva etapa de la infancia. Por lo tanto, si ve que su mascota ha cambiado muy dramáticamente, y no para mejor, trate de desarrollar la línea correcta de su comportamiento, sea más flexible en las actividades educativas, amplíe los derechos y obligaciones del bebé y, dentro de lo razonable, déjelo. que pruebe la independencia para poder disfrutarla. .

Sepa que el niño no solo no está de acuerdo con usted, prueba su carácter y encuentra debilidades en él para influir en ellos para que defiendan su independencia. Verifica contigo varias veces al día si lo que le prohíbes está realmente prohibido, y si es posible. Y si existe la más mínima posibilidad de "es posible", entonces el niño logra su objetivo no de usted, sino de papá, abuelos. No te enojes con él por eso. Y es mejor equilibrar los premios y los castigos adecuados, el cariño y la severidad, sin olvidar que el «egoísmo» del niño es ingenuo. Después de todo, fuimos nosotros, y nadie más, quienes le enseñaron que cualquiera de sus deseos es como una orden. Y de repente, por alguna razón es imposible, algo está prohibido, algo se le niega. Hemos cambiado el sistema de requisitos, y es difícil que un niño entienda por qué.

Y te dice “no” como represalia. No te enojes con él por eso. Después de todo es tu palabra habitual cuando la mencionas. Y él, considerándose independiente, te imita.. Por eso, cuando los deseos del bebé superan con creces las posibilidades reales, encuentra una salida en un juego de rol, que a partir de los 3 años se convierte en la actividad protagonista del niño.

Por ejemplo, su hijo no quiere comer, aunque tiene hambre. No le ruegas. Pon la mesa y pon el oso en la silla. Imagina que el oso viene a cenar y realmente le pide al bebé, ya adulto, que pruebe si la sopa está demasiado caliente y, si es posible, que le dé de comer. El niño, como un grande, se sienta al lado del juguete y, sin darse cuenta, mientras juega, se come el almuerzo completo con el oso.

A los 3 años, la autoafirmación de un niño se ve halagada si lo llamas personalmente por teléfono, le envías cartas desde otra ciudad, le pides consejo o le das algún regalo “de adulto” como un bolígrafo para escribir.

Para el normal desarrollo del bebé, es deseable durante la crisis de los 3 años que el niño sienta que todos los adultos de la casa saben que junto a él no está un bebé, sino su igual compañero y amigo.

Crisis de un niño de 3 años. Recomendaciones para los padres

Durante la crisis de los tres años, el niño descubre por primera vez que es la misma persona que los demás, en particular, como sus padres. Una de las manifestaciones de este descubrimiento es la aparición en su discurso del pronombre «yo» (anteriormente hablaba de sí mismo solo en tercera persona y se llamaba por su nombre, por ejemplo, decía de sí mismo: «Misha cayó»). Una nueva conciencia de sí mismo se manifiesta también en el deseo de imitar a los adultos en todo, de volverse completamente iguales a ellos. El niño comienza a exigir que lo acuesten a la misma hora que los adultos se acuestan, se esfuerza por vestirse y desvestirse solo, como ellos, aunque no sepa cómo hacerlo. Ver →