Contenido
Disortografía
La disortografía es una discapacidad de aprendizaje. Al igual que con otros trastornos DYS, la terapia del habla es el tratamiento principal para ayudar al niño con la disortografía.
Disortografía, ¿qué es?
Definición
La disortografía es una discapacidad de aprendizaje duradera caracterizada por una falta significativa y duradera de asimilación de las reglas ortográficas.
A menudo se asocia con la dislexia, pero también puede existir de forma aislada. Juntas, la dislexia y la disortografía forman el trastorno específico en la adquisición del lenguaje escrito, llamado dislexia-disortografía.
Causas
La disortografía suele ser consecuencia de una discapacidad de aprendizaje (por ejemplo, dislexia). Al igual que la dislexia, este trastorno es de origen neurológico y hereditario. Los niños con disortografía tienen déficits cognitivos. El primero es fonológico: los niños con disortografía tendrían menos habilidades fonológicas y lingüísticas que otros niños. El segundo es el de una disfunción visuotemporal: los niños con disortografía tienen dificultad para percibir movimientos e información rápida, alteraciones visuales de contrastes, sacudidas y fijaciones anárquicas del ojo.
Diagnóstico
Una evaluación de logopedia permite hacer el diagnóstico de disortografía. Esto incluye una prueba de conciencia fonológica y una prueba de atención visual. Esta evaluación permite hacer el diagnóstico de trastorno de la disfunción eréctil pero también evaluar su gravedad. También se puede realizar una evaluación neuropsicológica para determinar mejor las dificultades del niño y establecer el tratamiento más adecuado.
La gente interesada
Alrededor del 5 al 8% de los niños tienen trastornos DYS: dislexia, dispraxia, disortografía, discalculia, etc. Las discapacidades específicas del aprendizaje para leer y deletrear (dislexia-disortografía) representan más del 80% de las discapacidades del aprendizaje.
Los factores de riesgo
La disortografía tiene los mismos factores de riesgo que otros trastornos DYS. Esta discapacidad de aprendizaje se ve favorecida así por factores médicos (prematuridad, sufrimiento neonatal), factores psicológicos o afectivos (falta de motivación), factores genéticos (en el origen de una alteración del sistema cerebral responsable de la asimilación del lenguaje escrito), factores hormonales y factores ambientales (medio ambiente desfavorecido).
Los síntomas de la disortografía.
La disortografía se manifiesta por varios signos que pueden agruparse en varias categorías. Los principales signos son una escritura lenta, irregular y torpe.
Dificultades en la conversión de fonemas y grafemas
El niño disortográfico tiene dificultad para asociar un grafema con un sonido. Esto se manifiesta por confusión entre sonidos cercanos, inversión de letras, sustitución de una palabra por otra vecina, errores al copiar las palabras.
Trastornos del control semántico
La falla semántica resulta en una incapacidad para memorizar palabras y su uso. Esto da como resultado errores de homófono (gusanos, verde ...) y errores de corte (desaprovechamiento para un traje, por ejemplo ...)
Trastornos morfosintácticos
Los niños con disortografía confunden las categorías gramaticales y tienen dificultades para usar marcadores sintácticos (género, número, sufijo, pronombre, etc.)
Un déficit en la asimilación y adquisición de reglas ortográficas.
El niño con ortografía tiene dificultad para recordar la ortografía de palabras familiares y frecuentes.
Tratamientos para la disortografía
El tratamiento se basa principalmente en logopedia, prolongada e idealmente planificada. Esto no cura, pero ayuda al niño a compensar sus déficits.
La rehabilitación de la terapia del habla se puede asociar con la rehabilitación del grafoterapeuta y el terapeuta psicomotor.
Prevenir la disortografía
La disortografía no se puede prevenir. Por otro lado, cuanto antes se detecte y se trate a tiempo, mayores serán los beneficios.
Los signos de dislexia-disortografía se pueden detectar desde el jardín de infancia: trastornos persistentes del lenguaje oral, dificultades en el análisis de sonido, manejo, juicios de rima, trastornos psicomotores, trastornos de la atención y / o memoria.