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Educación en el hogar: los beneficios para los niños
Puedes optar por no meter a tu hijo en la escuela desde el principio, del mismo modo que puedes decidir retirarlo más tarde, ya sea por motivos ideológicos, un viaje largo, o si te das cuenta de que no se adapta. En las familias que han abandonado la escuela, la mayoría de los mayores han pasado por la cabaña de la escuela, lo que no es necesariamente el caso de los más pequeños, que a menudo han seguido el camino claro del niño mayor.
¿Por qué elegir no enviar a su hijo a la escuela?
Elegir educar a su hijo fuera de la escuela es una opción educativa muy personal. Las razones para no asistir a la escuela son diversas. Viajes, vida itinerante, expatriación para algunos, enseñanza y métodos inadecuados según otros o simplemente ganas de adecuar los programas, de cambiar los ritmos, de no sumergir a los pequeños en una comunidad a veces dura. La ventaja de esta solución es que es de rápida aplicación, fácil de implementar administrativamente y sobre todo reversible. Si esta solución no es adecuada al final, aún es posible volver a la escuela. Por último, los padres pueden optar por educar a sus hijos ellos mismos, utilizar un tercero o confiar en cursos por correspondencia. A cambio, es necesario medir el tiempo o incluso las finanzas necesarias.
¿A partir de que edad podemos hacerlo?
A cualquier edad ! Puedes optar por no meter a tu hijo en la escuela desde el principio, del mismo modo que puedes decidir retirarlo más tarde, ya sea por motivos ideológicos, un viaje largo, o si te das cuenta de que no se adapta. En las familias que han abandonado la escuela, la mayoría de los mayores han pasado por la cabaña de la escuela, lo que no es necesariamente el caso de los más pequeños, que a menudo han seguido el camino sencillo del niño mayor.
¿Tiene derecho a no enviar a su hijo a la escuela?
Sí, los padres tienen derecho a hacer esta elección a condición de hacer una declaración anual al ayuntamiento y a la inspección académica. Los controles educativos anuales están previstos por ley. Al mismo tiempo, desde el primer año, luego cada dos años, los niños que no están en la escuela pero que están en edad de estar, están sujetos a una visita social por parte del ayuntamiento competente (trabajador social o el responsable de los asuntos escolares en los municipios más pequeños). El objetivo de esta visita es comprobar las buenas condiciones de enseñanza y las condiciones de vida de la familia. Cabe señalar también que legalmente una familia que ha abandonado la escuela tiene derecho, como las demás, a las prestaciones familiares adeudadas por el Fondo de Asignación Familiar. Pero este no es el caso de la Asignación de Vuelta al Cole que se asigna según el artículo L. 543-1 del Código de la Seguridad Social a “todo niño inscrito en cumplimiento de la educación obligatoria en un establecimiento u organización. educación pública o privada. "
¿Qué programas seguir?
El decreto de 23 de marzo de 1999 define los conocimientos necesarios para un niño que no asiste a la escuela. No hay obligación para las familias de seguir el programa al pie de la letra y clase por clase. Sin embargo, se requiere que se busque un nivel comparable al de un niño en la escuela para el final del período de educación obligatoria. Además, el inspector de la Academia debe verificar cada año, no la asimilación del programa vigente en los establecimientos públicos o privados bajo contrato, sino el progreso del alumno y la evolución de sus adquisiciones. Esta es la razón por la que las familias que educan en el hogar utilizan muchos y variados métodos. Algunos utilizarán libros de texto o cursos por correspondencia, otros aplicarán pedagogías específicas como Montessori o Freinet. Muchos dan rienda suelta a los intereses del niño, respondiendo así a su natural curiosidad y contenido para enseñarle las materias básicas (matemáticas y francés).
¡Ser socializado no solo se define por ir a la escuela! De hecho, hay muchas formas de conocer a otros niños, como a los adultos. Las familias no escolarizadas son, en su mayor parte, parte de asociaciones, lo que es una buena fuente de contacto. También es muy posible que estos niños participen en actividades extracurriculares, se encuentren con niños que asisten a la escuela después de la escuela e incluso que asistan al centro recreativo de su municipio. Los niños que no asisten a la escuela tienen la ventaja de poder estar en contacto con personas de todas las edades durante el día. En realidad, corresponde a los padres garantizar su sociabilidad. El objetivo, como todos los niños, es encontrar su lugar en el mundo adulto al que algún día pertenecerán.
¿Y cuando decides volver a la escuela?
No hay problema ! El niño debe reintegrarse si la familia así lo desea. Pero no siempre es tan sencillo. De hecho, aunque no se requiera examen para integrar el sistema escolar público en primaria, el director del establecimiento puede proceder a exámenes en las materias principales para evaluar el nivel del niño y ubicarlo en la escuela. clase que le corresponde. Tenga en cuenta que para la escuela secundaria, el niño debe realizar un examen de ingreso. Según los niños que han tenido este recorrido, no es el nivel educativo el que más problema plantea sino la integración en un sistema que nunca han conocido y que en el mejor de los casos los sorprende, en el peor los supera. completamente. Sin duda, esta es la dimensión más importante a tener en cuenta a la hora de abandonar la escuela. Estos niños, en un momento u otro, tendrán que enfrentarse a lo que han evitado antes, ya sea en la escuela secundaria o en el mundo laboral.