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A menudo, los padres se enfrentan al hecho de que es difícil para los niños dominar algunas habilidades. La capacitación requiere mucho esfuerzo de todos los participantes en el proceso. Hoy, el modelo finlandés de educación viene al rescate. Al hacer esto, los estudiantes muestran un progreso increíble. ¿A qué tecnologías debe prestar atención?
Mnemotécnica
La mnemotécnica es un conjunto de técnicas que ayudan a recordar y asimilar mejor la información. Aprender a leer es la habilidad más importante para un niño, pero es igualmente importante poder interpretar y reproducir la información recibida. El entrenamiento de la memoria es la clave para el éxito de un niño en la escuela.
Una de las técnicas de la mnemotécnica es el método de los mapas mentales, desarrollado por el psicólogo Tony Buzan. El método se basa en el principio del pensamiento asociativo. Te permite utilizar ambos hemisferios del cerebro: el derecho, responsable de la creatividad, y el izquierdo, responsable de la lógica. También es una forma conveniente de estructurar la información. Al compilar mapas mentales, el tema principal está en el centro de la hoja y todos los conceptos relacionados se organizan en forma de diagrama de árbol.
La mayor eficiencia da el uso de este método junto con la velocidad de lectura. La lectura rápida te enseña a eliminar lo innecesario, analiza rápidamente la información de una manera emocionante utilizando la respiración y los ejercicios físicos. Los elementos de la mnemotécnica se pueden utilizar a partir de los 8 años.
La mnemotécnica permite:
- memorizar y analizar rápidamente la información recibida;
- entrenar la memoria;
- comprometer y desarrollar ambos hemisferios del cerebro.
Un ejercicio
Dele al niño imágenes con un poema escrito debajo de ellas: una oración para cada imagen. Primero, el niño lee el poema y mira las imágenes, las recuerda. Luego solo necesita reproducir el texto del poema de las imágenes.
Repetición consciente
El proceso educativo en las escuelas y universidades a menudo se organiza de tal manera que después de dominar un tema determinado, ya no vuelven a él. Resulta que voló por un oído y salió volando por el otro. Los estudios han demostrado que un estudiante olvida alrededor del 60% de la información nueva al día siguiente.
La repetición es un método banal, pero el más efectivo para la memorización. Es importante distinguir la repetición mecánica de la repetición consciente. Por ejemplo, la tarea debe mostrarle al niño que el conocimiento que recibió en la escuela es aplicable en la vida cotidiana. Es necesario crear situaciones en las que el estudiante repita conscientemente y utilice la información recibida en la práctica. Durante la lección, el maestro también debe hacer preguntas regularmente sobre temas pasados para que los niños mismos pronuncien y repitan lo que han aprendido.
sistema de bachillerato internacional
La clasificación más alta de escuelas en Moscú y el país a menudo incluye instituciones educativas con el programa de Bachillerato Internacional (IB). Bajo el programa IB, puede estudiar a partir de los tres años. Cada lección utiliza ejercicios para diferentes tipos de tareas: aprender, recordar, comprender, aplicar, explorar, crear, evaluar. Los niños desarrollan la habilidad de la investigación, hay una motivación para aprender y utilizar nueva información en la vida cotidiana. Las tareas relacionadas con la evaluación enseñan a reflexionar ya una adecuada actitud crítica hacia las propias acciones y las acciones de otras personas.
El sistema está destinado a resolver las siguientes tareas:
- fortalecer la motivación;
- desarrollo de habilidades de investigación;
- habilidad para trabajar de manera independiente;
- desarrollo del pensamiento crítico;
- educación de la responsabilidad y la conciencia.
En las clases del IB, los niños buscan respuestas a preguntas sobre la cosmovisión dentro de seis temas relacionados: "¿Quiénes somos?", "¿Dónde estamos en el tiempo y el espacio?", "Métodos de autoexpresión", "Cómo funciona el mundo", "¿Cómo nos organizamos”, “El planeta es nuestra casa común.»
Sobre la base del Bachillerato Internacional se construye la formación en diversas competencias. Por ejemplo, la enseñanza de la lectura rápida en algunos centros para el desarrollo infantil adicional se basa completamente en este sistema. A los niños, en primer lugar, se les enseña a percibir el texto, y IB le permite resolver este problema a través de la comprensión, investigación y evaluación de cualquier texto.
Proyecto y trabajo en equipo.
Es importante que los padres sepan que su hijo se siente en la escuela como pez en el agua. La capacidad de trabajar en equipo, de encontrar un lenguaje común con otras personas es la habilidad más importante para un desarrollo personal exitoso. Por ejemplo, un método efectivo es cuando, al final de cada módulo, los niños defienden un proyecto de equipo sobre un tema específico en una lección abierta. Además, el método ha demostrado ser excelente cuando los niños se agrupan en grupos dentro del marco de la lección y se les enseña a interactuar entre ellos para lograr un objetivo específico.
La información se percibe mucho mejor si el niño está interesado en ella.
La preparación del proyecto le permite mantener el enfoque en el objetivo final obvio y, en consecuencia, estructurar toda la información recibida. La defensa pública del proyecto desarrolla la oratoria. Aquí, a menudo se utilizan métodos de actuación, desarrollando las cualidades de liderazgo de los niños. El trabajo colectivo es posible a partir de los 3-4 años.
Gamificación
Es muy importante hacer que el aprendizaje sea interesante. La gamificación ha penetrado en la educación desde 2010. En el marco de este método, el proceso educativo se presenta de forma lúdica. A través del juego, los niños aprenden sobre el mundo y determinan su lugar en él, aprenden a interactuar, desarrollan la fantasía y el pensamiento imaginativo.
Por ejemplo, en la lección «World around», cada estudiante puede sentirse como un héroe y emprender una exploración de la Tierra. La información se percibe mucho mejor si el niño está interesado en ella y se presenta de forma divertida.
La gamificación o pedagogía del juego social es más relevante para su uso desde los primeros grupos de jardín de infantes hasta el grado 5. Pero además, hasta la graduación de la escuela, los elementos de estos métodos deben incluirse necesariamente en el proceso educativo. Un ejemplo de gamificación: la preparación para la escuela puede basarse en un cuento de hadas donde un niño se convierte en un astronauta que va a explorar el universo.
Además, estas técnicas se utilizan activamente en el estudio de la aritmética mental y la robótica, lo que le permite dominar estas áreas de manera más rápida y eficiente.