Mi hijo escribe mal, ¿es disgrafía?

¿Qué es la disgrafía?

La disgrafía es un trastorno neurodesarrollo y una discapacidad específica de aprendizaje (TEA). Se caracteriza por una dificultad para que el niño escriba de manera legible. No puede automatizar las técnicas de escritura. La disgrafía puede manifestarse en la letra de un niño de varias formas: torpe, tensa, flácida, impulsiva o lenta.

¿Cuál es la diferencia con la dispraxia?

Tenga cuidado de no confundir la disgrafía con dispraxia ! La disgrafía se refiere principalmente a los trastornos de la escritura, mientras que la dispraxia es un trastorno más general de las funciones motoras de la persona afectada. La disgrafía también puede ser un síntoma de dispraxia, Pero no siempre es así.

¿Cuáles son las causas de la disgrafía?

Como hemos visto para la dispraxia, la disgrafía es un trastorno que puede ser indicativo de un problema psicomotor en el niño. Absolutamente no debe considerar la disgrafía como un simple pereza física del niño, es un real desventaja. Esto puede deberse a trastornos como la dislexia o trastornos oftalmológicos, por ejemplo. La disgrafía también puede ser una señal de advertencia de enfermedades más graves (y más raras) como la enfermedad de Parkinson o Dupuytren.

¿Cómo sé si mi hijo tiene disgrafía?

En el jardín de infancia, un niño torpe

Las dificultades encontradas al realizar los gestos de la escritura se denominan disgrafia. Más allá de una simple torpeza, es un verdadero problema, que pertenece a la familia de los trastornos de la disfunción eréctil. Desde el jardín de infancia, el niño disgráfico se esfuerza por coordinar con precisión los gestos de sus manos: tiene dificultad para escribir su nombre, incluso en mayúsculas. Es reacio a dibujar, colorear y el trabajo manual no le atrae.

En gran parte, incluso si la mayoría de los niños muestran torpeza motora (¡pocos saben abrocharse los pantalones al comienzo del año!), El alumno disgráfico se distingue por su falta de progreso en los gráficos. Sus hojas están sucias, garabateadas, a veces con agujeros, tanto que presiona su lápiz. Las mismas dificultades motoras se encuentran en su comportamiento: no sostiene los cubiertos en la mesa, no puede atarse los zapatos o para abotonarse la ropa completamente solo al final del año. Signos que también pueden sugerir dispraxia, otro doble que afecta las habilidades motoras. 

En CP, un niño lento que termina odiando escribir

Las dificultades explotan en CP. Porque el programa requiere mucha escritura por parte del niño: debe representar al mismo tiempo el movimiento a realizar con la mano (de izquierda a derecha, un bucle, etc.) y al mismo tiempo pensar en el significado de este movimiento. el escribe. Para que las cosas vayan rápido, la línea debe volverse automática, para permitir que uno se concentre en el significado de lo que está escrito. El niño disgráfico no puede hacerlo. Cada camino ocupa toda su atención. Le da un calambre. Y es muy consciente de su discapacidad. Muy a menudo, luego se siente avergonzado, se desanima y declara que no le gusta escribir.

¿Quién puede hacer un diagnóstico de disgrafía?

Si tu hijo parece tener trastornos disgráficos, puedes consultar a varios profesionales sanitarios capaces de detectar una posible disgrafía. Como primer paso, es importante realizar una terapia del habla de su hijo para ver si hay algún problema presente. Una vez realizado este examen en el logopeda, deberás consultar a varios especialistas para encontrar las causas de la disgrafía: oftalmólogo, psicólogo, psicomotor, etc.

¿Cómo tratar la disgrafía?

Si a su hijo le diagnostican disgrafía, deberá someterse a un reeducación para que pueda superar su trastorno. Para ello, es necesario consultar a un logopeda con regularidad, sobre todo si su disgrafía se debe principalmente a un trastorno lingüístico. Esto establecerá un programa de atención que ayudará a su hijo a sanar poco a poco. Por otro lado, si el trastorno disgráfico está relacionado con trastornos espaciales y motores, deberá consultar a un psicomotor.

Ayude a mi niño disgráfico haciéndole querer escribir de nuevo

No tiene sentido hacerle escribir líneas y líneas por la noche en casa. Por el contrario, es necesario desdramatizar y centrarse en actividades auxiliares, muy cerca de la escritura y que llevan al niño de forma natural a dibujar formas parecidas a letras. Esto también es lo que hace en la sección media del jardín de infancia y al comienzo del año de la sección principal de la clase. Para ello, es necesario que el niño se siente relajado : la relajación le ayudará mucho. El punto es hacerle sentir que su brazo dominante se vuelve pesado, luego el otro, luego sus piernas, luego sus hombros. Luego debe mantener esta pesadez (y por lo tanto esta relajación) cuando escribe (primero de pie, luego sentado). Así se evitará el temido calambre.

Consejos del maestro contra la disgrafía

Si su hijo es disgráfico, será necesaria la rehabilitación (busque el consejo de un logopeda); por lo general, dura de seis a ocho meses. Pero mientras tanto, aquí hay algunas cosas que puede probar en casa.

- Variar los soportes : abajo con la traumática sábana blanca. Prueba la pizarra (para hacer grandes gestos verticales) y el papel carbón (para que sea consciente de su fuerza de presión).

- Quita las herramientas que complican : pequeños pinceles finos, lápices de colores económicos cuya mina se rompe constantemente, plumas estilográficas. Compre pinceles grandes, de mango largo, cepillados duros y redondos, de varios diámetros. Doble ventaja: el asa obliga al niño a dar un paso atrás en su trabajo, a desprenderse de la sábana. Y el pincel lo desinhibe porque muestra menos errores en las líneas que un pincel fino. Introducir al niño a la acuarela más que al gouache, lo que le obligará a pintar de forma ligera, aireada, sin ninguna noción de “trazo correcto”. Y déjelo elegir el pincel para que se acostumbre a anticipar su trazo.

- Cuida la posición : escribimos con nuestro cuerpo. Por lo tanto, un diestro también usa su brazo izquierdo cuando escribe, para sostenerse o sujetar la hoja, por ejemplo. Ahora, el niño disgráfico a menudo se pone tenso sobre el brazo que escribe, olvidándose del otro. Anímelo a usar todo el brazo, la muñeca y no solo los dedos. Desde la sección grande, verifique el agarre del bolígrafo, evitando las garras de cangrejo que aprietan los dedos.

Lecturas para comprender los problemas de escritura de mi hijo.

¡No espere hasta que su hijo tenga calambres paralizantes en la escuela secundaria para reaccionar! La rehabilitación es eficaz cuando es temprano ; a veces permite que un falso zurdo cambie de mano dominante y se convierta en diestro.

Para profundizar en el tema:

- un psiquiatra, el Dr. de Ajuriaguerra, escribió un excelente libro lleno de consejos prácticos. “La escritura del niño”, y su tomo II, “La reeducación de la escritura”, Delachaux y Niestlé, 1990.

- Danièle Dumont, ex maestra de escuela, especializada en reeducación de la escritura y detalla la forma correcta de sujetar la pluma en “Le Geste d'Éwriting”, Hatier, 2006.