La relación con los profesores es importante para poder discutir las preocupaciones diarias, así como el progreso del aprendizaje. Los maestros están capacitados para brindar la información necesaria a los padres de sus alumnos. Así que no dudes en preguntarles.

Desde el inicio del curso escolar, es necesario tomarse un tiempo para presentarse a los profesores. A través de jornadas informativas al inicio del curso escolar o al concertar una cita, presentarse al profesor le da la oportunidad de visualizar claramente a los padres de sus alumnos. Esto permite a los padres:

• tener un primer contacto;
• demostrar que están involucrados en la educación de su hijo;
• discutir sus expectativas;
• Escuche las expectativas y metas del maestro.

Se facilitarán los intercambios durante el año, ya que ambas partes saben que el diálogo es posible.

Los profesores planean hacer un balance. Es importante responder a ellos y estar atento a las dificultades encontradas, si las hay.

Un docente que no nota ningún punto de mejora no significa que esté perdiendo interés en el alumno, sino que para él, el alumno no presenta ninguna dificultad a mencionar en el desarrollo de su aprendizaje.

Por el contrario, si se subrayan puntos de comportamiento o aprendizaje, es bueno obtener detalles concretos del contenido que causa preocupación (memorización, cálculos, ortografía, etc.) y buscar juntos modificaciones o apoyos académicos a realizar. sobre estos puntos específicos.

Durante el año escolar, los profesores pueden ser contactados a través de las interfaces digitales creadas por las escuelas. Los padres pueden iniciar sesión para ver:

• tarea ;
• las notas ;
• Pregunta para aclarar;
• averigüe sobre viajes escolares;
• Pregunte sobre los consejos de clase, las reuniones de padres y maestros.

Una cita es posible fuera de los horarios reservados. A través de esta plataforma digital o directamente con la secretaría de la escuela, los padres pueden solicitar reunirse con un maestro cuando necesiten discutir un punto en particular.

No siempre es fácil hablar sobre tu vida privada con un maestro, pero el equilibrio familiar puede afectar los resultados escolares. Sin entrar en detalles, es necesario por tanto informar al equipo docente de los cambios: separación, duelo, accidentes, mudanzas planificadas, viajes, ausencia de uno de los dos padres, etc.

De esta forma, los profesores podrán establecer el vínculo entre una situación dolorosa y difícil de manejar para el alumno y una alteración repentina de la concentración, un cambio de comportamiento o la caída ocasional de sus resultados.

La mayoría de los profesores tienen un deseo real de apoyar a sus estudiantes lo mejor que puedan y serán más comprensivos y adaptarán sus solicitudes si están informados de la situación.

También es necesario distinguir al docente del psicólogo o del educador especializado. Un profesor se dedica al aprendizaje pedagógico escolar. De ninguna manera está presente para asesorar a los padres sobre los problemas de su pareja, sobre problemas de salud y no está capacitado en patologías vinculadas a trastornos mentales. Los padres tendrán que acudir a otros profesionales (médico tratante, psicólogos, logopedas, educadores especializados, consejeros matrimoniales) para obtener asesoramiento.

Cuando termina el año escolar, los profesores hacen un balance del año. Los padres son informados a través del cuaderno, consejos de clase sobre el desarrollo del aprendizaje y la orientación recomendada para el alumno.

Las repeticiones se mencionan generalmente a mediados de año. Están confirmados en este momento. Se ofrece a los padres la posibilidad de apelar. Luego, se debe respetar un protocolo de acuerdo con un calendario bien definido. Se recomienda obtener información de un sindicato de padres y estar acompañado.

Cada estudiante completa un cuestionario al inicio del año escolar en el archivo de registro que menciona:

• sus alergias;
• patologías a informar;
• contactos (médicos tratantes, tutores) para llamar en caso de emergencia;
• y todo aquello que pueda ser de utilidad para que el equipo docente escuche al alumno.

Se puede configurar un PAI (Proyecto de Recepción Individualizada) a solicitud de los padres, el médico tratante y el equipo docente. Este documento se establece con el fin de brindar apoyo a los estudiantes con problemas de salud durante un período prolongado y que requieran adaptaciones.

El alumno podrá beneficiarse de:

• más tiempo para los exámenes;
• un AVS (Auxiliaire de Vie Scolaire) que puede ayudar a tomar notas o comprender instrucciones;
• hardware de la computadora;
• fotocopias con el tipo de letra en letras grandes;
• etc.

Los profesores pueden así adaptar sus materiales a las necesidades del alumno y pedir consejo a sus compañeros para modificar su enseñanza.

Los profesores tienen clases de un promedio de 30 estudiantes. Por lo tanto, están obligados a establecer reglas para el funcionamiento del grupo. Ciertos comportamientos son inaceptables, como la violencia verbal o física, se advierte rápidamente a los padres y se sanciona al estudiante.

Los intercambios orales, el “parloteo” se toleran o no en función de los profesores y de la asignatura en la que estén trabajando. Los padres deben estar atentos a las peticiones del profesor y explicarle a su hijo que determinadas situaciones de aprendizaje requieren calma: manipulaciones químicas por ejemplo, escuchar instrucciones deportivas, etc. Un alumno tiene derecho a hablar, pero no todas al mismo tiempo.

Las relaciones entre padres, maestros y estudiantes también involucran nociones de cortesía. Si el niño ve a sus padres decir “hola”, “gracias por estos documentos”, hará lo mismo. La comunicación efectiva está relacionada con el respeto del rol de cada persona.