Contenido
- Un poco de historia
- ¿Por qué puede haber casos de violencia en una escuela especial?
- ¿Qué debe alertar a los padres a la hora de elegir un colegio?
- Si su hijo ya está en un grupo de este tipo, ¿qué debe hacer?
- ¿Cómo proteger a los niños de tal grupo?
- ¿Cómo reaccionar ante los padres si el niño admitió que fue abusado?
La declaración de ex alumnos de la escuela de élite de Moscú «Liga de Escuelas» de que el director y el adjunto acosaron sexualmente a los estudiantes durante 25 años generó muchas preguntas. No vamos a buscar el bien y el mal. Queremos hablar de por qué surgen este tipo de situaciones en las instituciones educativas cerradas. ¿Qué tendrán que sacrificar los padres por el bien de una buena educación? ¿Qué es aceptable en la comunicación entre un maestro y un niño? Estas preguntas son respondidas por nuestros expertos.
La escuela de élite de Moscú «Liga de Escuelas» cerró en 2014 debido a retrasos burocráticos. Dos años más tarde, la publicación en línea Meduza publicó Daniil Turovsky, en el que se refuta esta versión. Más de 20 ex alumnos de la escuela confesaron que durante 25 años el director de la escuela Sergei Bebchuk y su adjunto Nikolay Izyumov acosaron sexualmente a los estudiantes. Los estudiantes dieron un ultimátum: cerrar la escuela o vamos a juicio.
El informe planteó muchas preguntas. ¿Por qué los estudiantes solo confesaron dos años después del cierre de la escuela? ¿Cómo podrían los otros maestros quedarse en silencio cuando ven lo que está pasando en la escuela? Algunos atacaron a los maestros con comentarios enojados en la Web. Otros están seguros de que el reportaje está hecho a medida. Aún otros se niegan a creer que los maestros son capaces de tales cosas.
“En primer lugar, la Liga de Escuelas siempre se ha centrado en una muy buena educación”, nos dijo. psicóloga, terapeuta gestalt Sonia Zege von Manteuffel. Ha trabajado en esta institución durante 14 años, desde 1999. — La «Liga» en su estructura interna contradecía todos los cánones de la educación postsoviética. En mi memoria, todos los años Bebchuk tenía que defender algo, ya sea la ausencia de diarios o viajes de estudio y todo tipo de casos burocráticos. Y cada año se hacía más y más difícil. Por lo tanto, aquellos que ahora piensan que la escuela fue cerrada por el escándalo, deben saber: esto es mentira. La «Liga de Escuelas» fue «estrangulada» por la reforma educativa.
En cuanto a las relaciones en la escuela, eran diferentes. Cada maestro tiene su propia relación. Intereses, Me gusta. Por lo tanto, abrazarse, la alegría de encontrarse no me parecía pervertida y falsa. Como psicóloga, no vi ninguna connotación sexual en esto. Cuando la escuela vive como un solo organismo, la comunicación más cercana entre las personas es inevitable. Más informal, confidencial. Y esto se apreciaba mucho por dentro y de alguna manera se percibía “raro” por fuera.
“Me gradué de una escuela especial”: historias reales de graduados
Por supuesto, las niñas se enamoraron de los maestros, no solo de los mencionados en el artículo. Es posible que los profesores también se enamoraran. Pero no puedo admitir que fue con propósitos sexuales conscientes. Definitivamente soy parcial, porque en realidad crecí en esta escuela, vine allí a trabajar a la edad de 26 años. Conozco algunas historias con fines educativos. Admito que a veces es más fácil para una mujer o una niña mostrar que inspirar moralidad sobre su seguridad.
Directamente sobre el escándalo: la historia ha estado ocurriendo durante aproximadamente dos años. Recuerdo llamar a alumnos y profesores y recoger detalles «terribles». El propósito de esto no es provocar un escándalo y “proteger a los niños de los horrores de los pedófilos”. Este es un buen objetivo. Pero, ¿dónde está la evidencia? El ultimátum presentado a los profesores parece un chantaje: “Ustedes se irán, pero no lo diremos, para no difamar a la Liga, prométanme que ya no se acercarán más a los niños… Ah, vengan, pues los detendremos ahora”. …” La forma en que se recopiló esta información y en qué forma se sirvió, parecía una psicosis masiva.
Ahora me cuesta mirar la situación como un experto, hay demasiadas actitudes y sentimientos hacia los acusados y acusadores. Estoy seguro de una cosa: que esta situación es traumática para todas las personas de la Liga de Escuelas. Y nadie canceló la presunción de inocencia”.
Sergei Bebchuk no se pone en contacto. Pero el subdirector, uno de los acusados por los estudiantes, Nikolai Izyumov, está seguro de que es imposible quedarse callado en esta situación.
“Creo firmemente que toda esta situación es inventada”, Nikolai Izyumov nos dijo. “En primer lugar, cerramos la escuela no por las acusaciones. Los estudiantes nos llegaron con un ultimátum en diciembre de 2014. En ese momento ya nos estábamos preparando para el cierre, porque se hizo imposible trabajar. Fuimos presionados por los fiscales, el FSB, porque siempre estábamos incómodos, adheridos a puntos de vista liberales. Por lo tanto, cuando un grupo de estudiantes encabezado por el director del estudio de teatro nos acusó de todos los pecados mortales, no discutimos. Era imposible hablar con ellos: estábamos en shock, porque todas estas personas son nuestros amigos.
Dijimos que íbamos a cerrar la escuela de todos modos, nos pidieron que nos dieran seis meses. Renuncié porque no podía trabajar; los problemas cardíacos comenzaron debido a esta situación. Profesores y alumnos acudían a mí todos los días. Sabían de las terribles acusaciones y estaban indignados por el comportamiento de este grupo de personas. Entonces la escuela cerró, y todo parecía haber terminado. Pero dos años después, apareció este artículo con acusaciones de pedofilia. Tales acusaciones unos años después, en mi opinión, son un deseo de venganza. ¿Solo para qué?
“Sí, con algunos de los maestros, los niños podrían abrazarse, pero esto es solo una relación humana”
Probablemente muchos de los que nos culparon no pudieron perdonar que no lograron convencer a los demás. Después de que la escuela está cerrada, los estudiantes vienen a visitarme, continúan comunicándose con Sergey Alexandrovich (Bebchuk. — Ed.). Abrí Intellect Club, donde realizo seminarios web en línea, a veces clases magistrales fuera de línea. Eso de que en la escuela era costumbre que un alumno besara a la maestra al entrar al salón de clases es una tontería. Esto nunca ha sucedido. Sí, con algunos de los maestros, los niños podrían abrazarse, pero esto es solo una relación humana.
La historia sobre Tanya Karston (la iniciadora del enfrentamiento. — Aprox. ed.) es monstruosa. La niña era una niña muy difícil. No puedo decir que tuviera doble personalidad, pero podía hablar de sí misma, por ejemplo, en tercera persona. Ella afirma que Bebchuk la acosó en una casa de baños en una casa de campo en Bobrovo (los estudiantes a menudo acudían al director para recibir clases adicionales los fines de semana. — Nota ed.), mientras que más tarde se graduó de la escuela, hizo una caminata con un hombre que supuestamente llegó a ella molestado... ¿Por qué? Esto es una especie de tontería. Toda esta historia está al nivel del juego infantil «Lo creas o no». Te dicen algo y luego lo aceptas o no.
Izyumov recurrió a un abogado hace dos años. Pero lo disuadió de postularse. Según Izyumov, el abogado argumentó la situación de la siguiente manera: "Si no te importan las cosas formales, la posibilidad de seguir trabajando en la escuela, no te recomiendo que empieces, será un proceso a largo plazo en el que la suciedad fluirá." Izyumov asegura: si los estudiantes demandaran, definitivamente tomaría el caso.
No vamos a decidir quién tiene razón y quién no. Pero lo invitamos a considerar por qué los casos conocidos de violencia se asocian con mayor frecuencia con comunidades cerradas, ya sean instituciones educativas de élite u otras asociaciones de personas.
Un poco de historia
El caso de la Liga de Escuelas no es un caso aislado. En agosto de 2016 en el centro. La escuela de Moscú 57 resultó ser: un profesor de historia fue acusado de muchos años de relaciones sexuales con estudiantes. Las víctimas lograron reunir pruebas y lograr que el maestro fuera despedido. Es cierto que la pregunta de si los otros maestros y el personal de la escuela realmente no tenían idea de nada quedó sin respuesta.
El problema en sí no es nuevo: la única cuestión es que las víctimas de acoso tengan más oportunidades de hablar sobre lo que les sucedió. Lo que están haciendo, incluso como parte de un flash mob #No tengo miedo de decirlo.
A manos de abusadores dotados de poder, han sufrido y sufren miembros de comunidades cerradas, en las que a menudo reinan sus propias reglas y normas, inusuales e incluso inaceptables para un observador externo. Entonces, el abuso sexual de niños por parte de sacerdotes católicos se habló en la década de 1950. En la década de 2000, estalló un fuerte escándalo, en base al cual se filmó en 2015. "En el punto de mira".
Tales historias no están limitadas por el tiempo o las fronteras geográficas. Desde 1991, más de 200 exalumnos de 67 escuelas privadas de Nueva Inglaterra (EE.UU.) han acusado a profesores y miembros del personal de acoso sexual.
¿Por qué está pasando esto? ¿Qué tienen de malo las escuelas privadas y las comunidades cerradas como ellas?
¿Por qué puede haber casos de violencia en una escuela especial?
Cuanto más pequeña, más elitista y “especial” la institución educativa, más cerca están los maestros de los niños. Cuanto menor es la distancia entre el profesor y el alumno, más a menudo se borran los límites. Por un lado, tal actitud de los maestros hacia los estudiantes halaga a los padres: sus hijos no solo reciben educación, también los cuidan. Cómo crear un ambiente seguro en escuelas especiales donde los maestros son amigos de los estudiantes, lea el artículo terapeuta de procesos Olga Prokhorova «Un romance entre un maestro y un alumno es incesto».
¿Qué debe alertar a los padres a la hora de elegir un colegio?
Cada padre quiere solo lo mejor para su hijo. Por lo tanto, están listos para dar dinero fabuloso y torturar al niño con la preparación para aprobar los exámenes, aunque solo sea para colocarlo en una institución educativa cerrada para la élite (escuelas de élite, círculos, universidades, etc.). Parece que la educación es mejor allí. Es imposible discutir esto: cuanto más pequeña es la institución educativa, más atención prestan los maestros a cada estudiante. Pero también está la otra cara de la moneda.
Psicóloga Lyudmila Petranovskaya ve a los grupos cerrados como disfuncionales, grupos que en algún momento toman más de sus miembros de lo que les dan. El objetivo principal de dicho grupo es proteger su estado, en aras de lo cual se construye un sistema de abuso (uso).
Petranovskaya identifica señales que deberían alertar a los padres. Si notas al menos tres, es hora de hacer sonar la alarma.
Debes estar alerta:
… si los miembros del grupo (círculo) se consideran elegidos. Si esta elección garantiza el éxito, la carrera, las victorias, la comunicación a un alto nivel. Si el grupo tiene sus propias reglas, y las habituales no se le aplican. “Ser elegido es halagador y placentero. Esto crea dependencia en el grupo. La persona pierde su criticidad. Se está formando una base para la cercanía y para justificar el abuso.
…si se confía más en los líderes de los círculos que en ellos mismos. Los Padres Fundadores, los Líderes, los Ancianos, entre los elegidos hay aún más elegidos que saben todo y hacen todo bien. Su autoridad es indiscutible, son inteligentes, modestos y desinteresados, ante cualquier pregunta, duda y queja, debes acudir a ellos. — Los miembros ordinarios del grupo están excluidos explícita o implícitamente de la toma de decisiones. La subjetividad ya está casi transferida, el anzuelo está hundido.
…si el grupo cree que ser elegido no solo es agradable, sino también difícil. Por lo tanto, sus miembros deben: trabajar duro, desarrollarse constantemente, pasar por nuevos niveles, descuidar a la familia y seres queridos, invertir fuerza, invertir dinero, apretarse el cinturón y no quejarse (subrayar lo necesario). — Por lo general, las pruebas comienzan ya con la admisión al grupo: debe demostrar su "elección". Cuanto mayor sea el "precio de entrada", menor será la posibilidad de salir sin consecuencias graves. Los miembros comienzan a estar preparados para dar más de lo que reciben y servir al grupo.
… si los miembros del círculo están seguros de que son envidiados. No les gustamos y quieren destruir nuestro grupo, porque: envidian, no les gusta lo inteligente, no les gusta lo bello, no les gusta lo justo, no les gusta nuestra nacionalidad , no les gusta nuestra fe, quieren tomar nuestro lugar, quieren poder incondicional, pero interferimos. — La cercanía por fin está arreglada, fuera — enemigos, unamos filas, vivimos según las leyes de la guerra, lo que son las fronteras interiores y los derechos humanos.
… si la crítica al círculo es inaceptable. Se basa en: rumores y especulaciones, exageración y distorsión, una percepción distorsionada de personas inadecuadas, las mentiras deliberadas de los que odian, una conspiración cuidadosamente pensada que quiere destruirnos (subrayar según sea necesario). – La base necesaria para pasar al siguiente punto, el cierre total de la criticidad y la retroalimentación.
…si los que hablan de los problemas del círculo son considerados traidores. Todos los problemas deben resolverse dentro del círculo, y los que “sacan los trapos sucios de la choza” son traidores, delatores, desagradecidos, locos, quieren promocionarse, son marionetas en manos de los enemigos. Hay una persecución demostrativa y expulsión del «traidor» con la participación de todo el grupo. – Se han creado condiciones para el abuso impune. Sobre quién pasará la pista de patinaje y quién se verá obligado a ser una pista de patinaje, es una cuestión de suerte.
¿Aún quieres enviar a tu hijo a un grupo así? Luego sopesa los pros y los contras. “Los riesgos pueden negar todo lo que obtienes”, continúa Lyudmila Petranovskaya. — ¿Por qué una educación brillante para alguien que está en una depresión prolongada? Si hay más ventajas, considere cómo controlará la situación y qué hará en un momento crítico. Esté atento a los cambios en la condición del niño, trate de mantenerse al tanto de lo que está sucediendo, comuníquese con los diferentes miembros del grupo, manteniendo la distancia.
Los miembros del grupo se consideran elegidos. Esta elección garantiza el éxito, la carrera, las victorias, la comunicación a un alto nivel. El grupo tiene sus propias reglas.
Si su hijo ya está en un grupo de este tipo, ¿qué debe hacer?
“Lo principal es no criticar o regañar al grupo y sus líderes”, continúa Lyudmila Petranovskaya. — Cuanto más criticas, más se aleja el niño de ti y se mete en el grupo. Trate de mantener las relaciones por cualquier medio, para preservar lo que los une a usted y a su hijo, lo que les agrada a ambos. Tu hijo necesitará tu apoyo cuando tenga que abandonar el grupo (y ese momento llegará de todos modos). El niño estará enfermo y se las arreglará. Si sospechas algo criminal, prepárate para pelear. No lo dejes así, aunque el niño ya esté a salvo. Piensa en otros niños.
Si usted es miembro de un grupo de este tipo. Plantee la conversación sobre principios, reglas, prioridades. Insista en procedimientos de toma de decisiones transparentes, trate de permanecer crítico, y en las discusiones señale y cuestione las imágenes paranoicas de “siempre tenemos razón, es por eso que no les gustamos”. Sin «absorción sin dejar rastro». Nada de «lealtad hasta el final». Sea crítico con los líderes del grupo: las señales de adoración por su equipo, especialmente si le siguen el juego, incluso si fingen ser modestos, deben alertar.
Si para ti esto termina en conflicto y expulsión del grupo, cuanto antes suceda, mejor, menores serán tus pérdidas.
Y además. Si sospecha que el grupo está dirigido formal o informalmente por un sociópata y no hay posibilidad de cambiar esto, retírese de inmediato. Si tienes fuerzas, critica desde fuera, ayuda a las víctimas y a los expulsados”.
¿Cómo proteger a los niños de tal grupo?
La pregunta más apremiante para todos los padres es cómo proteger al niño, ¿cómo no pasarlo por alto?
“No hay una receta general”, dice. Ludmila Petranovskaya. – Es imposible despedir a todos los maestros entusiastas de las escuelas y dejar solo a los aburridos y aburridos, a los que los niños definitivamente no llegarán. Por lo tanto, controle cuidadosamente la situación. La mayoría de las veces, las escuelas de élite y cerradas son juegos principalmente para padres. Son ellos los que quieren que el niño estudie allí, son ellos los que temen que lo expulsen por un escándalo o que cierren la prestigiosa escuela. Pero lo que no puedes hacer es ignorar las palabras del niño o culparlo. Toma lo que dice en serio. Confía en él por defecto. Debes resolverlo en cualquier caso, incluso si es solo una fantasía. En cuanto a la historia de Yasenev, en mi opinión, es mucho más difícil que en el 57, donde estamos hablando de adolescentes más jóvenes. Y las consecuencias para los niños y los educadores podrían ser más graves”.
"Regla principal: la escuela no debe reemplazar a la familia, dice psicoterapeuta Irina Mlodik. — Cuando esto sucede, la familia deja de cumplir su función. Y luego no debe esperar relaciones cercanas o franqueza del niño. Habiendo reemplazado a la familia con una escuela, el niño se acostumbra a tal sistema de relaciones y lo transferirá más tarde al trabajo, tratando de construir el nepotismo en el equipo.
La segunda regla — el niño debe sentirse protegido en la familia, saber que siempre será apoyado, comprendido, aceptado.
La tercera — la regla debe promoverse en la familia: el cuerpo es sagrado. Debe establecer límites personales claros: no puede lavar al niño ni abrazarlo ni besarlo sin su consentimiento. Recuerda cómo en las reuniones familiares, si un niño esquiva los besos con los parientes, lo avergüenzan: es tu tío, bésalo. Así que es imposible decir categóricamente. El niño es libre de decidir a quién besar. Mucho depende de los padres: si todo está en orden con su sexualidad y vida sexual y no se lo transfieren al niño, entonces la actitud hacia el cuerpo será correcta.
¿Cómo reaccionar ante los padres si el niño admitió que fue abusado?
Si su hijo llega con una confesión de acoso o abuso sexual, la clave no es ignorarlo, sino escuchar. ¿Qué más se necesita hacer y cómo no reaccionar en tal situación? Lo explica la psicoterapeuta Irina Mlodik.
¿Como reaccionar?
- En primer lugar, al menos debes creerle al niño. No digas: «Te lo inventas todo». No te rías de él, no te rías de él, no culpes al niño, no lo avergüences, no lo asustes — «¡Qué pesadilla, cómo pudiste (pudiste)»!
Los padres que reaccionan de esta manera también pueden ser entendidos: alguien no puede aceptar la terrible verdad porque ama demasiado a su hijo o tiene miedo de admitir su fracaso como padre, alguien percibe al maestro como una persona incapaz de malas acciones, después de todo, nosotros tienen muchos años. esto se enseña en la escuela: el maestro es la autoridad principal e infalible, y no entendemos que esto es solo una persona y que puede estar enfermo, problemático. Es más fácil para los padres esconderse, dejar de lado. Pero esto no se puede hacer.
- No niegues el problema, incluso si es solo una fantasía infantil. Tales fantasías no suceden simplemente. Esto es una mala señal. Un síntoma de que el niño tiene algún tipo de problema oculto en las relaciones con el profesor o estudio, el equipo. Si un niño ejerce violencia sobre alguien, esto puede no significar necesariamente abuso sexual, sino simbólico. En cualquier caso, el psicólogo determinará si el niño inventa o no.
- Pregúntele al niño cómo fue, cuándo, con qué frecuencia, quién más participó o lo vio, si fue solo con su hijo o no.
- Inmediatamente vaya a la administración de la escuela para entender.
- No tenga miedo de que, al publicar el caso, perjudique al niño. No, lo estás protegiendo. La psique de un adolescente sufrirá mucho más si su delincuente permanece impune y el crimen en sí permanece sin nombre. Si descarta las palabras de su hijo, asumirá que todo adulto tiene derecho a hacerle esto, que su cuerpo no le pertenece, que cualquiera puede invadirlo.
Sin mencionar las consecuencias del trauma sexual, son muy graves y pueden paralizar la vida de su hijo. Estos traumas son muy profundos y pueden manifestarse posteriormente en forma de depresión severa, consumo de drogas, alcohol, suicidio, relaciones personales y sexuales difíciles, incapacidad para crear pareja, familia, incapacidad para amarse a sí mismo ya sus propios hijos. Está causando un daño irreparable al niño al no hablar de lo que pasó. Piense en lo que es más importante para usted: ¿no perder una escuela prestigiosa o no perder un hijo?
Texto: Dina Babaeva, Yulia Tarasenko, Marina Velikanova