Cada niño es único, inimitable, cada uno es diferente de los demás. Y, sin embargo, algunos niños son mucho más parecidos que otros. Prefieren los mismos juegos, tienen pasatiempos similares, una actitud similar hacia el orden, los deportes, los deberes, reaccionan aproximadamente de la misma manera ante el estrés, la alegría o una pelea. El hecho de que los niños tengan un tipo de comportamiento similar o muy diferente no depende de la edad o grado de parentesco, sino del tipo de personalidad.
Hay cuatro tipos principales:
- naturaleza impresionable y sensible;
- niño sensato, obligado;
- tipo aventurero emocional;
- planificador estratégico
Por sí mismo, cada tipo es lógico y es un fenómeno completamente normal. La psicóloga escolar Christina Kanial-Urban desarrolló esta tipología infantil durante sus muchos años de práctica.
Al mismo tiempo, debe tenerse en cuenta que estos tipos prácticamente no se encuentran en su forma pura. A veces se trata de formas mixtas (en particular, de carácter sensible y de hijo obligado), pero suele haber un marcado predominio de uno de los tipos. Vale la pena averiguar a qué grupo pertenece su propio hijo.
Esto ayudará a evaluar mejor a su hijo, sus habilidades, sus debilidades y tenerlas en cuenta con mayor sensibilidad.
Para un niño, lo peor es que su educación contradiga su tipo de personalidad, porque de esa manera él, por así decirlo, recibe un mensaje: el hecho de que seas así no es normal. Esto confunde al niño e incluso puede conducir a la enfermedad. Por el contrario, la crianza según el tipo de personalidad ayudará al niño a desarrollarse de manera óptima, fortalecer sus fortalezas, ganar una sensación de confianza y seguridad. Esto es especialmente importante cuando hay crisis grandes y pequeñas: problemas con amigos, en la escuela, separación de los padres, pérdida de un ser querido.
Describiremos los cuatro tipos de personalidad en sus principales manifestaciones e indicaremos la mejor manera de tratar con un niño del tipo correspondiente.
naturaleza sensible
que es tipico
Este es un niño sociable, sensible, con intuición desarrollada. Necesita cercanía con otras personas, con la familia, con los compañeros. Quiere comunicarse de cerca con ellos, cuidar de los demás, darles regalos. Y saber más sobre ellos. ¿Qué clase de mujer era mi bisabuela? ¿Cómo vivía mi abuelo cuando era niño?
Los niños pertenecientes a este tipo están encantados con los cuentos de hadas y las diferentes historias, por lo que son excelentes oyentes y buenos narradores. Por lo general, comienzan a hablar temprano, son muy capaces de enseñar idiomas extranjeros. En los juegos de rol, están completamente inmersos en su papel. Lo mismo se aplica al mundo de fantasía. No se les debe dejar solos frente al televisor: se identifican tanto con los personajes que en los momentos dramáticos de la acción necesitan apoyo. Los niños de este tipo realmente quieren ser amados y apreciados, necesitan constantemente confirmación de que son algo especial, valioso.
cuando se pone dificil
Es difícil para una naturaleza sensible trazar una línea entre YO y TÚ. Se están "fusionando", literalmente fluyendo hacia un ser querido. Esto los pone en peligro de abandonarse a sí mismos y disolverse completamente en la personalidad de otro, porque consideran bueno lo que la persona que aman considera bueno. Debido a esto, se olvidan fácilmente de sus propias necesidades. En familias que otorgan gran importancia a los deportes y otras actividades activas, un niño de naturaleza sensible a menudo se siente impotente. En este caso, necesita un adulto de ideas afines que comparta sus inclinaciones.
¿Cómo reacciona ante los problemas?
Está incluso más que de costumbre buscando intimidad con los demás, literalmente aferrándose a ellos. Algunos reaccionan con arrebatos emocionales, llorando y sollozando. Otros se encierran en sí mismos, sufren en silencio. Muchos están aún más inmersos en el mundo de sus fantasías.
El estilo de crianza adecuado
Entre semana y en crisis: una naturaleza sensible necesita una persona (uno de los padres, abuelo o abuela) que dé espacio y alimento a su imaginación, sus cualidades características. Le contaría cuentos de hadas, dibujaría, dedicaría a la historia de la familia.
Un niño así necesita el reconocimiento de sus talentos, su sentido estético (¡hermosa ropa!) y tiempo para soñar despierto. Poner en ridículo a un visionario significa infligirle una profunda ofensa.
Por lo general, estos niños se sienten bien en las escuelas que prestan especial atención al desarrollo de las habilidades creativas de los estudiantes. Necesitan consuelo, tranquilidad y tanta intimidad como sea posible. Sobre todo en situaciones de crisis.
Si no se satisface esta mayor necesidad de intimidad, la crisis se intensifica. El elogio individual sensible también es importante ("¡Qué maravilloso lo hiciste!"). Las historias de resolución de problemas en las que un niño de la misma edad se enfrenta a una dificultad similar también ayudan.
niño aventurero
que es tipico
A menudo no tiene suficiente tiempo, porque el mundo es muy emocionante, lleno de aventuras, pruebas de coraje. Los niños aventureros necesitan actividad, casi todo el día.
Son de naturaleza apasionada, sociable, conocedora del mundo con todos sus sentidos. Idealmente, se enfrentan a los problemas, no tienen miedo de correr riesgos y están dispuestos a experimentar. Lo que dejó de interesarles, simplemente se dan por vencidos.
No es de extrañar que la habitación de sus hijos sea a menudo caótica. Allí, junto a un juego de ordenador, puede yacer cualquier basura.
Tienen una fuerte necesidad de movimiento, comen con apetito, muestran abiertamente sus emociones. Sus problemas son: el tiempo (muchas veces tarde), el dinero (no saben cómo manejarlo) y la escuela. Están aburridos en la escuela, por lo que interfieren con las clases y, a menudo, actúan como el payaso de la clase. La tarea no se hace o se hace superficialmente.
cuando se pone dificil
En una familia que valora mucho el orden y el control, el niño aventurero lo pasa mal porque siempre causa desagrado. Por lo tanto, ese niño sufre más de nuestro sistema escolar.
¿Cómo reacciona ante los problemas?
Aún más preocupación. El deseo de movimiento se convierte en actividad incesante, la necesidad de estímulos en sobreexcitación, la diversidad de intereses en impulsividad. En situaciones difíciles, estos niños a menudo pierden su sentido de autoconservación, que es tan importante para ellos, y ante la menor decepción se enfurecen violentamente. En última instancia, tal niño puede experimentar dificultades para comunicarse con los niños).
El estilo de crianza adecuado
Dar rienda suelta a ciertos límites es un requisito elemental en relación con el tipo aventurero. Las reglas vinculantes y la orientación firme son esenciales, al igual que el contacto con los compañeros (incluso si el niño aventurero busca la independencia). En caso de problemas en la escuela, no se deben prohibir, por ejemplo, las actividades deportivas, sino prestar más atención al régimen y al orden. Tales niños necesitan a alguien que limpie la habitación con ellos, organice un lugar de trabajo, les muestre. cómo dar una salida aceptable a los ataques de ira, por ejemplo, usar un saco de boxeo para entrenar a un boxeador, ejercicios físicos activos
chico listo
que es tipico
Por lo general, muy inteligente y siempre actuando de manera reflexiva: el tipo de niño intelectual. Siempre hace preguntas adicionales, quiere saber todo a fondo, busca entender el mundo para sentirse seguro.
Las actividades grupales y los juegos violentos como parte de un equipo no suelen ser muy atractivos para él, prefiere comunicarse con una amiga, novia. O con una computadora. Su habitación es caótica a primera vista, pero a diferencia del tipo aventurero, inmediatamente encuentra lo que necesita porque tiene su propio orden.
Los niños inteligentes muy temprano comienzan a comportarse como adultos, a veces son inteligentes más allá de sus años. Les gusta participar en una conversación mesurada y, por lo tanto, se unen voluntariamente a los adultos. Están orientados a resultados y persiguen sus propios objetivos. Se exigen mucho a sí mismos, se esfuerzan por lograr más.
cuando se pone dificil
Un niño inteligente no conoce el arte de complacer, por lo que a menudo se ve arrogante, frío y fácilmente se convierte en un extraño. Por todo eso, este es un niño extremadamente vulnerable.
¿Cómo reacciona ante los problemas?
Por lo general, la regla más alta en los niños de este tipo es mantener la calma. En períodos difíciles, se vuelven aún más razonables, no dan rienda suelta a las emociones. Es significativo que, por ejemplo, después del divorcio de sus padres, tales niños todavía se portan bien, pero su tranquilidad solo es fingida, pero emocionalmente se empobrecen. Como resultado, pierden el contacto consigo mismos y con sus seres queridos. Al sentir algún tipo de amenaza para sí mismos, los niños inteligentes reaccionan ante ella, de manera bastante inesperada para los demás, de manera extremadamente emocional, hasta ataques de ira. Con los fracasos, por ejemplo en la escuela, se pierden fácilmente, tratando de alcanzar una perfección aún mayor, lo que puede convertirse en un estado obsesivo.
El estilo de crianza adecuado
Cuanto más mayores se hacen, menos se puede contar con la autoridad, porque se consideran a sí mismos como la autoridad decisiva. Quien quiera que hagan algo tiene que convencerlo. Se guían sólo por la comprensión. En caso de fracaso escolar, ese niño necesita apoyo con urgencia.
Es importante enfatizar una y otra vez sus habilidades, reforzar su confianza en sí mismo y explicarle que los errores también son importantes, que sin ellos sería imposible avanzar. En caso de dificultades emocionales, los padres pueden apoyar suavemente al niño iniciando una conversación sobre sus propios sentimientos. Por ejemplo: “Estoy muy molesto por esto y creo que tú estás pasando por lo mismo”. Lo más probable es que mire hacia otro lado, torciendo la boca. pero eso es suficiente No se debe esperar mayor muestra de tristeza de él.
niño obligatorio
que es tipico
Ha dominado el arte de ser útil. El sentimiento de pertenencia a la familia es también el valor más alto. Dichos niños se esfuerzan por lograr una mayor intimidad haciendo (a diferencia del tipo de naturaleza sensible) algo significativo, práctico, ayudando voluntariamente en la casa, asumiendo ciertas responsabilidades (por ejemplo, poner la mesa), pero les gusta hacer algo más. con la madre o el padre.
Terriblemente preocupados si no son elogiados. Se adaptan bien al sistema escolar con sus reglas, porque no tienen problemas de disciplina, diligencia, orden. Las dificultades surgen cuando, en su tiempo libre, tienen que elegir su propia ocupación. Estos son niños de mente realista capaces de lograr resultados sobresalientes. Les encantan las vacaciones familiares, les interesa cómo se comportan los parientes.
cuando se pone dificil
Tal niño se inclina acríticamente, sin la debida reflexión, a adoptar las reglas y opiniones de otras personas. Cualquiera que espere la independencia de él demasiado pronto, le impone una tarea imposible. En familias sin una rutina diaria clara, sin un tiempo de comida constante, rituales estables, un niño así se siente impotente, necesita un orden claro.
¿Cómo reacciona ante los problemas?
Intenta ser aún más obediente. El niño obligado se comporta increíblemente bien, cumpliendo todas las demandas reales o incluso imaginarias por miedo. Se aferra a los rituales, que pueden llevarlo a estados obsesivos, pero también pueden amenazar: “¡Si no puedo encender la computadora, iré con mi papá!”.
El estilo de crianza adecuado
El niño obligado necesita especialmente comentarios, elogios, validación de sus habilidades y preguntas constantes sobre lo que le gustaría. Esto es especialmente necesario en tiempos difíciles. Es bueno ofrecerle varias opciones para elegir. Los padres deberían darle más orientación sobre cómo actuar en la vida. No imponerle exigencias excesivas en relación con la independencia. Es razonable si hace su tarea por partes y en la forma en que le explicó el maestro. Cuando hay una gran proporción de actividades gratuitas, el niño suele sentirse inseguro.
Este sistema de tipología de la personalidad de los niños en edad preescolar se puede representar mediante un esquema que se utiliza para la tipología de la personalidad de los adultos:
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