Vacaciones de verano útiles: 4 juegos de neurodesarrollo

¿Cargar o no? Por supuesto, este tema debe abordarse en cada caso individualmente. Pero en general, con respecto a los estudiantes de primaria, recomendaría adherirse a los siguientes dos principios.

Sigue el ritmo de desarrollo de tu hijo

Si su hijo o hija tuvo una carga intensa durante el año escolar y la soportó con calma, entonces es completamente indeseable cancelar las clases. Al comienzo del verano, puede tomar un breve descanso, y luego es mejor continuar las clases, solo que con menos intensidad. El hecho es que a la edad de 7 a 10 años, el niño realiza una nueva actividad principal: educativa.

Los niños aprenden a aprender, desarrollan la capacidad de actuar de acuerdo con un plan, realizar tareas de forma independiente y muchas otras habilidades. Y no es deseable cortar abruptamente este proceso en el verano. Trate de apoyarlo regularmente durante el verano, leyendo, escribiendo, algún tipo de actividades de desarrollo. Solo para que el niño no pierda el hábito de aprender.

Mantener un equilibrio entre el juego y los componentes de aprendizaje.

En la edad de la escuela primaria, hay una reestructuración entre el juego, familiar para los preescolares, las actividades y el aprendizaje. Pero la actividad del juego sigue siendo la principal por ahora, así que deja que el niño juegue todo lo que quiera. Es bueno si domina nuevos deportes en el verano, especialmente los juegos: todos desarrollan la habilidad de regulación volitiva, coordinación mano-ojo, lo que ayudará al niño a aprender con más éxito en el futuro.

En mi trabajo con niños, utilizo juegos neuropsicológicos del programa de corrección sensoriomotora ("Método de reemplazo de la ontogénesis" de AV Semenovich). También se pueden integrar en su programa de vacaciones. Aquí hay algunos ejercicios neuropsicológicos que serán útiles, donde sea que el niño descanse, en el campo o en el mar.

Ejercicios no aburridos para un descanso útil:

1. Jugar una pelota con reglas (por ejemplo, aplaudir)

Un juego para tres o más jugadores, preferiblemente con uno o dos adultos. Los participantes se paran en círculo y lanzan la pelota por el aire de un jugador a otro; en un círculo, es mejor usar primero una pelota grande. Luego, cuando el niño haya dominado los lanzamientos con una pelota grande, puede pasar a la pelota de tenis. Primero explicamos la regla: “Tan pronto como uno de los adultos aplaude, lanzamos la pelota en la dirección opuesta. Cuando uno de los adultos aplaude dos veces, los jugadores comienzan a lanzar la pelota de una manera diferente, por ejemplo, a través del piso y no por el aire. El juego se puede hacer más difícil cambiando el ritmo, por ejemplo, acelerando, ralentizando, puede mover a todos los jugadores en un círculo al mismo tiempo, y así sucesivamente.

Beneficio. Este juego desarrolla las habilidades de regulación volitiva de la conducta, entre las que se encuentran la atención, el control, el seguimiento de instrucciones. El niño aprende a actuar voluntariamente, a controlarse conscientemente. Y lo más importante, sucede de una manera lúdica y emocionante.

2. Juego de dedos "Escalera"

Es útil combinar este juego con el aprendizaje de los versos que probablemente le pidió a su hijo durante las vacaciones un profesor de literatura. Primero, aprenda a "correr" con los dedos a lo largo de la "escalera": deje que el niño imagine que los dedos índice y medio necesitan subir las escaleras en algún lugar hacia arriba, comenzando con los dedos índice. Cuando el niño pueda hacer esto fácilmente con los dedos de ambas manos, conecte la lectura de poesía. La tarea principal es leer poesía, no al ritmo de los pasos a lo largo de la escalera. Es necesario que estas acciones no estén sincronizadas. El siguiente paso del ejercicio: los dedos bajan las escaleras.

Beneficio. Damos al cerebro del niño una doble carga cognitiva: habla y motora. Diferentes áreas del cerebro están involucradas en la actividad al mismo tiempo, esto desarrolla la interacción interhemisférica y la capacidad de regular y controlar diferentes funciones.

3. Ejercicio “Partidista”

Este juego será especialmente interesante para los niños. Lo mejor es jugarlo en la habitación sobre la alfombra, o en la playa si el niño se siente cómodo gateando por la arena. Puedes jugar solo, pero dos o tres es más divertido. Explíquele al niño que es un partisano y que su tarea es salvar a un camarada del cautiverio. Coloque al "prisionero" en el otro extremo de la habitación; puede ser cualquier juguete. En el camino, puede instalar obstáculos: una mesa, sillas, debajo de las cuales se arrastrará.

Pero la dificultad es que al partisano se le permite gatear de una manera especial, solo que al mismo tiempo con la mano derecha, con el pie derecho o con la mano izquierda, con el pie izquierdo. Lanzamos hacia adelante la pierna y el brazo derechos, al mismo tiempo que empujamos con ellos y gateamos hacia adelante. No puedes levantar los codos, de lo contrario el partisano será descubierto. A los niños les suele encantar. Si juegan varios niños, comienzan a competir, tratando de adelantarse unos a otros, asegurándose de que todos sigan las reglas.

Beneficio. Este juego también entrena la regulación volitiva, porque el niño tiene que tener varias tareas en la cabeza al mismo tiempo. Además, desarrolla un sentido de su cuerpo, conciencia de sus límites. Gateando de una manera inusual, el niño reflexiona sobre cada movimiento. Y el juego también desarrolla la coordinación mano-ojo: el niño ve qué y dónde está haciendo. Esto afecta importantes competencias de aprendizaje. Por ejemplo, facilita la tarea de copiar de la pizarra, sin "reflejar" letras y números.

4. Dibujo a dos manos “Cejas”, “Sonrisas”

Para completar este ejercicio, necesitarás un marcador/pizarra y los propios marcadores o crayones. Puede usar folletos adheridos a una superficie vertical y crayones de cera. Primero, un adulto divide el tablero en 2 partes iguales, luego dibuja arcos simétricos en cada parte: ejemplos para el niño.

La tarea del niño es primero con la mano derecha, luego con la izquierda dibujar un arco sobre el dibujo del adulto, primero en una dirección, luego en la otra, sin quitar las manos, solo 10 veces (movimientos de derecha a izquierda - de izquierda a derecha). Es importante para nosotros lograr un “margen” mínimo. La línea del niño y del adulto debe coincidir tanto como sea posible. Luego se dibuja otro ejemplo en ambos lados y el niño dibuja: "conduce" con ambas manos lo mismo.

No hay necesidad de exagerar y hacer estos ejercicios todos los días, suficiente una o dos veces por semana, no más.