Cómo hablar con tu hijo sobre personas peligrosas

Hablar con los niños sobre los peligros es necesario de una manera que no los intimide y al mismo tiempo les enseñe a defenderse y evitar los peligros. En todo se necesita una medida, y también en seguridad. Es fácil cruzar la línea más allá de la cual el mundo es un lugar peligroso, donde un maníaco acecha en cada esquina. No proyecte sus miedos sobre el niño, asegúrese de que no se viole el principio de realidad y adecuación.

Antes de los cinco años, es suficiente que un niño sepa que no todos hacen el bien, a veces otras personas, por diversas razones, quieren hacer el mal. No estamos hablando de esos niños que deliberadamente muerden, golpean la cabeza con una pala o incluso les quitan su juguete favorito. Y ni siquiera sobre los adultos que pueden gritarle al hijo de otra persona o intimidarlo intencionalmente. Estas son personas realmente malas.

Vale la pena hablar de estas personas cuando el niño pueda encontrarlas, es decir, cuando tenga la edad suficiente para quedarse en algún lugar sin ti y sin la supervisión responsable de otros adultos.

Al mismo tiempo, es importante recordar que incluso si está hablando con un niño sobre malas personas y él "entendió todo", esto no significa que pueda dejarlo solo en el patio de recreo y estar seguro de que no se irá. con cualquiera. Los niños menores de 5-6 años no son capaces de reconocer las malas intenciones de los adultos y resistirlas, incluso si se les informa. La seguridad de su hijo es su responsabilidad, no la de ellos.

quítate la corona

La comprensión de que los adultos pueden estar equivocados es muy importante para la seguridad del niño. Si el niño está convencido de que la palabra de un adulto es ley, le será muy difícil resistir a las personas que quieren hacerle daño. Después de todo, son adultos, lo que significa que debe obedecer / guardar silencio / comportarse bien / hacer lo que se requiere.

Deja que tu bebé diga «no» a los adultos (empezando por ti, claro). Los niños demasiado educados, que tienen miedo de enfrentarse a los adultos, se callan cuando es necesario gritar, por miedo a portarse mal. Explique: “Negarse, decir que no a un adulto o a un niño mayor que tú es normal”.

Generar confianza

Para que un niño pueda resistir los peligros del mundo que lo rodea, debe tener la experiencia de una relación segura con sus padres, en la que pueda hablar, no tenga miedo de ser castigado, en la que confíe y esté amado. Por supuesto, es necesario que los padres tomen decisiones importantes, pero no a través de la violencia.

Un ambiente abierto, en el sentido de aceptar todas las emociones del niño, le permitirá sentirse seguro contigo, lo que significa que puede compartir incluso algo difícil, por ejemplo, contar momentos en que otros adultos lo amenazaron o hicieron algo malo. .

Si respetas al niño, y él te respeta, si en tu familia se respetan los derechos tanto de los adultos como de los niños, el niño trasladará esta experiencia a las relaciones con los demás. Un niño cuyos límites se respetan será sensible a su violación y rápidamente se dará cuenta de que algo anda mal.

Introducir reglas de seguridad

Las reglas deben aprenderse orgánicamente, a través de situaciones cotidianas, de lo contrario, el niño puede asustarse o perder información importante en oídos sordos. Vaya al supermercado: hable sobre qué hacer si se pierde. En la calle, una mujer le ofreció un dulce a un bebé. Discuta con él una regla importante: «Nunca tome nada de los adultos de otras personas, incluso dulces, sin el permiso de su madre». No grites, solo habla.

Discuta las reglas de seguridad al leer libros. “¿Qué regla de seguridad crees que violó el ratón? ¿A qué condujo?

A partir de los 2,5-3 años, cuéntale a tu bebé sobre los toques aceptables e inaceptables. Lavar al niño, decir: “Estos son tus lugares íntimos. Solo mamá puede tocarlos cuando te lava, o una niñera que le ayuda a limpiarse el culo. Formula una regla importante: «Tu cuerpo te pertenece solo a ti», «Puedes decirle a cualquiera, incluso a un adulto, que no quieres que te toquen».

No tenga miedo de discutir incidentes difíciles

Por ejemplo, usted está caminando por la calle con su hijo y un perro lo atacó o una persona que se comportó de manera agresiva o inapropiada se pegó a usted. Todas estas son buenas razones para hablar de seguridad. Algunos padres tratan de distraer al niño para que se olvide de la experiencia aterradora. Pero esto no es cierto.

Tal represión conduce al crecimiento del miedo, a su fijación. Además, te estás perdiendo una gran oportunidad pedagógica: la información se recordará mejor si se presenta en contexto. Inmediatamente puede formular la regla: “Si está solo y conoció a esa persona, debe alejarse de él o huir. No hables con él. No tengas miedo de ser descortés y pedir ayuda.»

Hablar de personas peligrosas de forma sencilla y clara.

A los niños mayores (a partir de los seis años) se les puede decir algo como esto: “Hay mucha gente buena en el mundo. Pero a veces hay personas que pueden dañar a otros, incluso a los niños. No se ven como criminales, sino como los tíos y tías más comunes. Pueden hacer cosas muy malas, lastimar o incluso quitar la vida. Son pocos, pero se encuentran.

Para distinguir a esas personas, recuerde: un adulto normal no recurrirá a un niño que no necesita ayuda, hablará con su mamá o papá. Los adultos normales solo se acercarán a un niño si necesitan ayuda, si el niño está perdido o llorando.

Las personas peligrosas pueden subir y girar así. Su objetivo es llevar al niño con ellos. Y para que puedan engañar y atraer (dar ejemplos de trampas de personas peligrosas: "vamos a ver / salvemos a un perro o un gato", "Te llevaré con tu madre", "Te mostraré / te daré algo interesante" , “Necesito tu ayuda” y etc.). Nunca debe, bajo ninguna convicción, ir a ningún lado (incluso no muy lejos) con esas personas.

Si un niño pregunta por qué la gente hace cosas malas, responde algo así: “Hay personas que se enojan mucho, y a través de acciones terribles expresan sus sentimientos, lo hacen de malas maneras. Pero hay más gente buena en el mundo.»

Si el niño va de visita con pernoctación

El niño se encuentra en una familia extraña, choca con adultos extraños, se queda solo con ellos. La probabilidad de que suceda algo malo allí disminuirá drásticamente si conoce los siguientes puntos de antemano:

• ¿Quien vive en esta casa? ¿Qué son estas personas?
• ¿Qué valores tienen, son diferentes a los de tu familia?
• ¿Qué tan seguro es su hogar? ¿Hay sustancias peligrosas disponibles?
• ¿Quién supervisará a los niños?
• ¿Cómo dormirán los niños?

No debe dejar que su hijo vaya a una familia de la que no sabe nada. Averigüe quién cuidará de los niños y pídales que no los dejen solos en el patio si aún no deja que su hijo salga solo.

Además, antes de permitir que el niño lo visite, recuérdele las reglas básicas de seguridad.

• El niño siempre debe decirle a los padres si ha sucedido algo que le parece extraño, desagradable, inusual, vergonzoso o aterrador.
• El niño tiene derecho a negarse a hacer lo que no quiere, aunque se lo sugiera un adulto.
• Su cuerpo le pertenece. Los niños deben jugar solo con ropa.
• El niño no debe jugar en lugares peligrosos, incluso con niños mayores.
• Es importante recordar siempre la dirección de la casa y los números de teléfono de los padres.

No asusta

• Dar información por edad. Es demasiado pronto para que un niño de tres años hable de asesinos y pedófilos.

• No permita que los niños menores de siete años vean las noticias: afectan seriamente la psique y aumentan la ansiedad. Los niños, al ver en la pantalla cómo un hombre extraño se lleva a una niña del patio de recreo, creen que se trata de un verdadero criminal y sienten que están viendo eventos terribles en la realidad. Por lo tanto, no es necesario mostrarles a los niños videos sobre personas malas para convencerlos de que no vayan a ningún lado con extraños. Sólo habla de ello, pero no lo demuestres.

• Si empiezas a hablar de gente mala, no olvides mostrar la «otra cara de la moneda». Recuerde a los niños que hay muchas personas buenas y amables en el mundo, dé ejemplos de situaciones en las que alguien ayudó, apoyó a alguien, hable sobre casos similares en la familia (por ejemplo, alguien perdió su teléfono y se lo devolvieron).

• No deje a su hijo solo con miedos. Enfatiza que estás allí y que no permitirás que sucedan cosas malas, y cumple la promesa. “Es mi trabajo cuidarte y mantenerte a salvo. Sé cómo hacerlo. Si te asustas, o no estás seguro de algo, o crees que alguien puede hacerte daño, debes decírmelo y te ayudaré.