Se acerca el primero de septiembre, el momento de enviar al niño a la escuela. Mi hijo, a quien alimenté y cuidé desde el mismo nacimiento e incluso antes. Traté de darle lo mejor, lo protegí de las malas impresiones, le mostré el mundo, la gente, los animales, el mar y los grandes árboles.
Traté de inculcarle buen gusto: no cola y fanta, sino jugos naturales, no caricaturas con gritos y peleas, sino hermosos buenos libros. Ordené juegos educativos para él, dibujamos juntos, escuchamos música, caminamos por las calles y parques. Pero ya no puedo tenerlo cerca de mí, necesita conocer gente, niños y adultos, es hora de que se independice, aprenda a vivir en un mundo grande.
Y entonces estoy buscando una escuela para él, pero no una de la que salga lleno de muchos conocimientos. Yo mismo puedo enseñarle las ciencias exactas, las materias humanitarias y sociales en el ámbito del plan de estudios escolar. Cuando no pueda hacer frente, invitaré a un tutor.
Estoy buscando una escuela que le enseñe a mi hijo la actitud correcta hacia la vida. No es un ángel, y no quiero que crezca promiscuo. Una persona necesita disciplina, un marco en el que se mantendrá. Un núcleo interior que le ayudará a no extenderse bajo el influjo de la pereza y las ansias de placer ya no perderse en las ráfagas de pasión que despierta en la juventud.
Desafortunadamente, la disciplina a menudo se entiende como la simple obediencia a los maestros y las reglas de la carta, que es necesaria solo para los maestros mismos por su conveniencia personal. Contra tal disciplina, el espíritu libre del niño se rebela naturalmente, y entonces es reprimido o declarado «matón travieso», empujándolo así a un comportamiento antisocial.
Estoy buscando una escuela que le enseñe a mi hijo la relación correcta con las personas, porque esta es la habilidad más importante que determina la vida de una persona. Que vea en las personas no una amenaza y competencia, sino comprensión y apoyo, y él mismo podrá comprender y apoyar a otro. No quiero que la escuela mate en él una fe infantil sincera de que el mundo es hermoso y amable, y lleno de oportunidades para regocijarse y traer alegría a los demás.
No hablo de «gafas color de rosa», ni de percepción, divorciada de la realidad. Una persona debe saber que tanto en ella como en los demás existe tanto el bien como el mal, y ser capaz de aceptar el mundo tal como es. Pero la creencia de que él y el mundo que le rodea pueden ser mejores debe conservarse en el niño y convertirse en un incentivo para la acción.
Puedes aprender esto solo entre las personas, porque es en relación con los demás que se manifiesta la personalidad de una persona con todas sus cualidades positivas y negativas. Esto requiere una escuela. Se necesita un equipo de niños, organizado por maestros de tal manera que una las individualidades únicas de cada uno en una sola comunidad.
Se sabe que los niños adoptan rápidamente las formas de comportamiento de sus compañeros y sus valores y reaccionan mucho peor a las instrucciones directas de los adultos. Por lo tanto, es la atmósfera en el equipo infantil la que debe ser la principal preocupación de los maestros. Y si una escuela educa a los niños a través de un ejemplo positivo establecido por estudiantes y maestros de secundaria, entonces se puede confiar en esa escuela.